亓槭
关于家长该不该对孩子放手？答案是肯定的！原因是每个孩子最后都会离开父母的怀抱走向独立，家长越早放手孩子的独立能力就会越容易养成。虽然难舍难分，但是为了孩子着想，父母也必须选择适当的给孩子独立的空间和机会。
所谓放手并不是绝对的放手
- 培养好孩子的安全意识
家长不能时时刻刻的当孩子的贴身护卫，也不能保证孩子总在家长的眼皮子底下，所以从小培养好孩子的安全意识很重要。比如说让孩子远离电源，不要站在没有保护的高处，不要吃陌生人的东西等等等等，并讲清楚为什么不能这么做，让孩子从小就对危险有认知和预判，安全意识比贴身保护更有效。
- 不过度参与孩子的决定
当孩子有了自己的想法，做父母的不要试图去干扰孩子的思维和决定。如果家长出现在孩子各个决定中，孩子就会变得越来越没主见，凡事都要等到家长的意见才能做决定，这种依赖性是有毒的，长大后想要戒掉就不容易了。所以，家长需要给孩子充分的信任，在孩子疑惑时点拨他，在孩子寻求帮助的时候给孩子适当的帮助，不去代劳孩子的事情也是一种尊重。
同时，放手并不是不陪伴，选择放手家长一定不要过度了，孩子需要你的陪伴才不会走弯路。
孩子不是家长的复刻版本，他们有自己的人生道路要走，如果事事都按照老一辈的经验来做，如何做到推陈出新的发展？所以再保证孩子安全的前提下，多给孩子一下空间是最好的放手，不要舍不得！
希望我的回答能够帮助到您，我是蛋黄育儿，关注我，育儿路上我们共同成长！
蛋黄育儿
我是「蜗牛默默说育儿」，很高兴回答您的问题。
家长需要对孩子放手。使孩子能够独立、自信地面对生活，从容地处理生活中遇到的各种问题，是家长培养孩子的目标。
如果家长因为怕孩子做不好、怕孩子受到伤害，一直不愿也不敢放手，那么孩子永远不能长大，也无法学会独立。
对孩子放手家长要根据孩子的实际能力，还要多给孩子鼓励，允许孩子失败和多次尝试。
1.孩子有能力做的要果断放手
随着孩子的长大，孩子的思维能力逐渐增强，做事能力也慢慢提高。
这时，可以根据孩子的做事能力，对孩子自己能做的事情，家长要果断放手。如：
- 两岁的孩子可以学习自己吃饭穿衣服、帮父母递东西、开灯等。
- 三、四岁的孩子可以自己收拾玩具、自己洗脸刷牙、学习扫地等。
- 五六岁的孩子可以自己收拾书包、洗自己的小手帕、小袜子等。
- 小学的孩子可以自己整理书包、房间，学做简单的饭菜。
- 中学的孩子学习独立在家一、两天，帮父母处理交水、电费等家庭琐事，为旅游做准备工作、网上购票等。
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2.允许孩子尝试和失败
很多时候父母觉得孩子还小，自己做会做不好或者伤着自己。如：
- 担心自己孩子吃饭费时间还弄脏衣服。
- 孩子自己洗漱不干净。
- 孩子买到的菜不新鲜。
- 好不容易出门去旅游，却因为孩子准备不充分泡了汤。
虽然孩子会失败，但这些经历对孩子来说都是非常宝贵的直接经验。如果父母因为害怕孩子不会做、做不好就不给孩子尝试的机会，那么孩子永远也学不会。
在孩子尝试的过程中，可能会交一些“学费”，但比起孩子的成长这些“学费”也是值得的。
3.孩子做不好的要多鼓励
孩子初学可能会有不敢尝试，或者做不好的时候，这会让孩子感到挫败和气馁，打击孩子的自信，还降低孩子下次尝试的兴趣。
这时，父母首先要鼓励孩子。告诉孩子初学做不好是很正常的，一次做不好不等于下次也做不好，不能因为一件事做不好就否定自己。
其次，帮助孩子度过难关。可以告诉自己做这件事的经验、更孩子共同学习、向别人请教等方法，帮助孩子解决难题。克服一道难关孩子会变得更自信，也会更愿意尝试。
最后，希望我的回答能够帮到你。
蜗牛默默说育儿
关于父母该不该放手、如何放手，最想说的有以下两点：
放手并不是完全放养，对孩子不管不顾，这不叫放手，这叫失职。
01、在孩子小的时候，自理能力较差，许多事情都无法独立完成，如果这个时候放手，孩子只会感觉到很无助，内心的爱会很匮乏，也会很缺乏安全感。
父母应该慢慢放手，给孩子提供有分寸的帮助，发挥“脚手架”的作用，逐步培养孩子的独立能力。
02、幼小的孩子规则意识还没有形成，良好的行为习惯也没有养成，这个时候，非常需要父母的指导与引领、约束与规范，让孩子的行为有所边界，知道哪些事情可以做，哪些事情不能做。
如果父母不给孩子订立规则、不培养孩子的良好行为习惯，就盲目放手，孩子可能会变得无法无天，养成一堆坏习惯，到了青春期也会非常叛逆。
所以，这一点非常需要父母用心花费心力培养。
放手不只是行为层面上的放手，还包括心理层面上的放手。
有的父母可能很注重培养孩子的自理能力，让孩子自己做力所能及的事情，但却在心理上控制孩子，这种控制其实很可怕，因为它有的时候是无形的，父母根本就觉察不到。
我认识一位妈妈，她的孩子会在家做家务，洗碗、擦地板，自己洗衣服什么的，看似放手了，可是，她却在背后做了许多她认为对孩子好的事情，她会去找老师请老师多多关照孩子，她会因为孩子受到老师的批评，而和老师对抗……她会提前为孩子扫平成长路上会遇到的一切“障碍”，当然是她所认为的、想象出来的甚至是子虚乌有的“障碍”，过度保护她的孩子，最后导致她的孩子抗挫能力很差，学校生活非常不愉快。
以上两点，希望能够引起家长们的注意，不要让放手成为失职，也不要让放手只停留在表层。
