如何從年級200名逆襲衝進一本線，這些事你都做了嗎？
在高二時，我調整了學習方法。開始對知識做整理，並把這一習慣保持到高三。我將各種課外輔導書上的內容進行梳理，這對理科來說尤為重要。
對於數學和物理，我用紅藍黑三種顏色的筆一字一句分題型整理，在每個題型下找到一兩道典型題目，化抽象的知識點為具體的題目。
對於化學和生物，記背的知識點多了，我將梳理板塊分為誤區糾正、結論及表述、錯題整理、教材重點等板塊，深入挖掘各類考點，並探索各知識點之間的聯繫，充分利用手頭的資料進行總結。
事實上證明著這種學習方法非常有效，我的成績穩定在年級前50名，一點點地穩步提高。
剛進入高三的階段，我的學習碰到了瓶頸期。無論我如何用心地學習，我的名次只退不增。抱著“一切的苦痛都是暫時的”的樂觀主義精神，我開始調整自己的生活節奏。
*每天6:30，我在寢室起床鈴中起來，快速洗漱、吃早飯，爭取第一個到達教室；
*上午，除了做操、體育課、上廁所、接水，我像是被釘在座位上一樣，一動不動，認真記好筆記、聽課、寫作業、做總結；中午，睡25分鐘午覺；
*第一節晚自習下課後，我會去操場散步，體育鍛煉；
*晚自習結束後，抓緊1個小時時間自習；到”如此抓緊時間、高效率地學習，使我總能在規定時間內完成學習任務，正常時間就寢，不熬夜。
我的成績在規律的作息安排下回到前列，像是良性循環，我慢慢熱愛起了這樣的生活。
在寒假到三診前，是絕佳的刷題時間，做過的每一份試卷，我都清晰地在做錯的題、重點的題上寫滿了筆記，分析錯因，細緻總結。
題海茫茫，對於近五年的高考全國卷，我認真分析考點、命題角度、答題方向，探索高考卷的真諦與規律，這讓我對知識的把握重點有所調整。
進入專題複習階段，我的側重點也轉移到薄弱學科的攻克上。我的物理相對於其他學科較差，於是我連續幾周在週六晚做完作業，週日一天全攻物理，最終成效頗豐。
這就是我真實的高三的一天，一個個為了夢想堅持奮鬥的日子，雖苦但令我懷念。
