貓大七歲了，至今沒自己主動擤過鼻涕。
古人說冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。貓大在拒絕擤鼻涕這件事上做到了數年如一日，非常“堅持”。
我見過別的孩子“放任自流”的，說實話我還挺羨慕，家長只要適時給擦掉就行了，可貓大是不斷地往裡吸，堅決不讓鼻涕越雷池一步。
也許他這份恆心和毅力將來能成就一番大事，只不過如今卻讓作為老子的我非常之無奈。
這不，這兩天天氣轉涼，貓大戶外玩耍有點多，偶感風寒，又開始在鼻子裡”把悲傷逆流成河”了。今早也是急著出門上學，我態度有點生硬，臨出門前起了爭執，這小子臨上車還滿臉的不樂意。
上學路上
坐在方向盤前的一瞬，我冷靜了好多，這麼下去肯定不是個事兒啊，今天必須給他解決掉這個問題。於是用10秒鐘打了個腹稿列了個提綱，然後開始了這麼一段對話：
1.提出問題，引發好奇：
“兒子，你知道鼻涕怎麼來的麼？細菌進了你的鼻腔開始幹壞事的時候，你的鼻子裡會和跟他鬥爭，分泌出粘液把細菌包住。這個時候如果你往外擤，那髒東西就都排出去了，如果你往裡吸，細菌就順著你的呼吸道往身體裡走了，病會加重，然後你就會咳嗽，你看你最近老是不停的嗽嗓子，就是因為鼻涕刺激到你的喉嚨了。”
2.指出害處，引起恐懼
“你想想看，細菌進到身體裡會怎麼樣？本來只是鼻子不舒服，現在你渾身都不舒服了，可能會嗓子發炎，還會發燒，得打針吃藥。”
說到這兒，我覺得這些害處對貓大來說還不夠“恐怖”，畢竟7歲他已經對打針吃藥之類的痛苦有過一定的體驗，體驗就等於“免疫”。得找到符合他這個年齡的新痛點。
“而且你不停咳嗽，別的小朋友願意跟你一起玩兒麼？你再想想上課的時候老咳嗽會不會打斷老師講課，老師會喜歡經常被打斷麼？”
說到這兒，儘管看不見臉，但憑一個老父親的直覺，我已經感受到貓大在意志上動搖了。
3.給出方法，解決問題
“所以，你得擤鼻涕，你手邊有紙巾，你堵住一個鼻孔，另一個鼻孔用力擤，兩個鼻孔一起可擤不出來”
說到這兒他插了一句：“擤不出來我可以用手和紙把它蘸出來呀”
“可是如果你用手蘸的話，你手上的細菌也會帶進鼻腔裡，為了打敗這些細菌，你的鼻子還得製造更多的鼻涕呀……而且你擦的次數太多，鼻子也會破，冷風一吹，就凍傷了，你記得那個XXX麼，鼻子外面長個凍瘡，多疼啊”
相比較2，3歲的孩子自我意識剛剛覺醒，只會非黑即白的或接受或拒絕別人，貓大這個年紀的孩子自我意識在增強，他在接受成人的觀點之後，會下意識的想證明“我也行，不一定要用你的方法“，作為成年人，我可不想用我的優越感”打敗“他，命令他。只要引導他預見一下他的方法帶來的後果，他自然知道孰優孰劣。
於是，貓大痛快的按我說的方法，生平第一次心甘情願的擤了鼻涕。
4.體驗舒適，養成習慣
下車後，從停車場往學校步行的路上，貓大在把鼻涕紙扔到垃圾桶之前，欣喜給我展示了他的“成果”，嘖，那畫面很“美”，我不想描述……但這是個好機會引導他體驗正確做法帶來的舒適感，
“怎麼樣，現在鼻子裡有沒有很痛快？說話聲音也好聽了吧？看著這一大坨，心裡是不是都特別痛快？”
“嗯！”貓大很開心。
“今天再有鼻涕還要及時擤出來啊~”
“好！”
總結
1.孩子為什麼不愛擤鼻涕？可能和孩子的肛欲期沒過好有關係。
2歲多的時候，孩子有了自我意識，會下意識的控制自己的排便。還有種說法，2歲多孩子有了性意識，能體驗到控制排便帶來的類似“性快感”。而負責照顧孩子的成人如果沒有意識到這些轉變，可能會違背孩子的意志，強迫孩子排便。
“我那麼小，那麼無力，我連自己是不是排便都控制不了”，也許正是由於這種被壓抑本能所造成的”無力感“，孩子長大後會在某一類問題上產生偏執，就彷彿在和童年的“無力感”進行抗爭，“你看，我行，我是可以掌控這一切的”。
2.我現在還不太明白，小孩子為什麼對屎尿屁，鼻涕牛兒這類髒了吧唧的東西感興趣，還把它當“成果”，該如何應對呢？回頭還得跟貓媽去取取經……
3.教育孩子，引導為主，既然說引導，一定要找到合適的契機。要說就要把話說到他心裡去，說一次就要有一次的效果。如果時機不對，說了不如不說。要不然我也不會在勸說貓大擤鼻涕這件事上白白努力了那麼多年。要說起來，分明我才是最堅持的那一個，可惜我也沒辦成啥大事兒。
所以，他耳朵關上的時候，你說一百遍道理也沒用，憑空把自己變成了話癆，還會被小朋友嫌棄。如果時機未到，不妨忍忍，在心裡先做好準備吧。
4.說到準備，車上真的要隨時備好紙巾呦~~~（如果有個紙巾品牌來做廣告簡直是完美ending）
