我是李lin
很高兴回答您的问题，虽然我不是老师，但我也能总结出以下几点，虽然可能不全面，但希望能帮助到您。做网上教学的老师收获应该是和同学们对等，老师也需要温故而知新嘛，但弊大于利，学习者不能适应网络教学方式。网络教育缺少互动性和真实性。在远程教育的论坛上，很多网友一致认为网络教育最大的缺憾是缺少互动性和真实性。尤其是遇到问题时不能与老师面对面沟通，而且有些知识是一环套一环，由于第一个问题没有解决，所以直接影响下一步的学习进展。而且有时授课老师与在线答疑老师不是同一老师，会出现争议。
2.网络教育可能会使人的群体意识和集体观念渐趋淡薄。社会性是人的本质属性，这就要求人必须融入社会。人与人之间需要语言的交流、信息的传递、情感的沟通。而在网络教育中，学生与学生之间、学生与老师之间仅仅通过BBS、E-mail或其它一些网络通讯工具进行交流，人们所建立的关系只是一种虚拟环境的人际关系，人与人之间交往逐步由直接走向间接、由多样化走向单一化，失去了传统大学同学之间的直接交往，群体意识逐渐淡漠。通过这种方式教育的学生，其集体观念和团结协作的精神一般不如传统大学的学生，不利于个人和社会的发展。
3.网络教育对于毕业证书方面规定并不统一。根据网上的信息：网络教育的学生合格毕业时由试点院校自主颁发试点院校的网络教育毕业证书，而不是全国统一样式、统一制作、统一编码、统一注册的，所以还有好多地方都不认可这个网络教育的学历。因此目前社会上和各行各业还歧视网络教育毕业证书持有者，很多用人单位认为网络教育的毕业证书不规范、不标准、不过硬。
4.社会对于网络教育并不普遍认可。虽然国家和社会各界对全国统招统考的普通高等教育、成人高等教育、高等教育自学考试，以及部分试点院校开展远程网络教育的毕业文凭都予承认，但因为网络教育没有通过全国统招统考正式录取、绝大多数用人单位都误认为网络教育就是在网上随便学一下、从而得出网络教育的毕业生没有真才实学的结论，所以社会上普遍认为网络教育的文凭不过硬，网络教育的文凭含金量没有成人高等教育和高等教育自学考试的文凭含金量高，甚至于网络教育文凭在一些单位、行业和地区还不通用
锐意进取0723
作为一名老师，我来说说我的收获和困扰：
受今年新冠肺炎疫情的影响，我们学校一直也没有复课，取而代之的是从3月初就开始了网上教学。虽说网上教学和下线的课堂教学有很大的区别，而且教学效果也有待验证，但是对于教师来说，还是有很多收获的，当然也有不少困扰我的地方，下面我来分别聊聊：
网上教学收获颇丰
1.做了一套适用于网上教学的课件，学生们也都接受了课件教学
我所讲授的是一门工科课程，涉及很多公式的推导，学校里的学生们一直都喜欢我们板书上课，所以通常在学校上课时，为了满足学生的要求，我一直都是板书教学。但是板书教学，速度慢，特别是那些大型的图表是非常不利于书写出来的，有的必须画的复杂一些的大图，光画图就要将近20分钟，严重挤占课堂教学时间，而且画出的图也往往不那么规范。这次受疫情影响我们必须上网课了，我就趁着寒假，起早贪黑终于赶制出了教学PPT，学生们也都被迫着接受了课件授课，感觉效果还不错！下学期我就准备都用课件上课了，这是教学手段的一次进步啊。
2.学会了网上直播的教学方式
为了上好网上的直播课，我可着实费了一番功夫，摸索了很多网课直播平台，从钉钉、腾讯课堂、腾讯会议、云班课、学习通、飞书……我都进行了尝试，还常常拉着家人模拟网络上课，试验效果，常被我老妈说：“你这寒假过得比开学还累呢！”。经过多次琢磨，我最终选定了一款适合自己的也被学生所接受的平台，目前将近两个月的网上直播课上下来，总体感觉：平稳、有序、教学效率高，教学效果良好！虽然累了一些，但收获还是蛮大的，要没有这次疫情，哪能学到这么多的先进教学手段啊？
3.学习了一些国家精品课和慕课
这次疫情，国家开放了好多网课平台，将原来都要支付一定费用才能观看的慕课、国家精品课也都面向大众免费播放了，这是一个难得的学习的好机会啊！我欣喜若狂，打开自己钦慕已久的精品课和慕课资源，好一番研究和学习，感觉自己又丰富了自己的业务能力，这是我在疫情期间的最大收获了！
网课带来的困惑
虽然网课解决了停课不停学的问题，我也有很多的收获，但是网课也带给我几个烦恼：
1.学生们的学习效果不能完全保证
网课对学生个人的自控力和学习意志还是有很大的考验的，一些自我约束能力强、学习劲头足的学生，他们并没有因网课而耽误自己的学业，反而更加努力了，珍惜每一堂课，积极与老师互动、按时保质完成作业，学习效果绝对不输线下的课堂学习效果。
而有些学生就不行了，他们大都学习动力不足，自我约束能力差，逃课、迟到、早退现象频发，不交作业是常有的现象。我一找他们问责，他们动不动就以网络信号不好而找各种借口，这部分学生的学习效果真是让人担忧啊！
2.时时刻刻都在答疑，缺乏休息
由于上网课，为了最大限度地让学生们能够学会学好，我把个人的微信、QQ号码都给了学生们，方便他们有问题随时问我。但是这也带来了一个困扰，那就是我这学期一共教了近三百个学生，有些学生常常不管几点了，或者是不是休息日，只要他有问题了，就马上联系我问问题。常常是都已经半夜11、12点多种了，手机上找我，我马上就得起来给他答疑解惑，还有的是早上6点多就问问题的……各种情况都有，唉，我真是有些招架不住了，真希望这些孩子们能在白天工作的时间联系我！但不管咋说，能问问题的还都是好孩子，咱辛苦就辛苦一些吧！
以上就是我在上网课期间的收获和困扰！
V静待花开V
意外收获：
1.跟着学生学会了开会议。
2.一不小心，成了网红，有学生问怎么打赏。
3.终于见到了长期没有见过面的某些学生的家长。
4.课堂安静多了，因为喜欢讲话的学生不管如何催促，他们就是不来。
5.有时候像个客服人员。
6.课件越做越精美。
7.穿着拖鞋就开工，以前哪有这个待遇。
