新生兒出生之際，新手媽媽們都希望自己有個聰明機靈的寶寶，那什麼樣的特徵可以說明寶寶比較聰明呢？如果你家的寶寶很早就出現了以下這4種行為，說明他很聰明哦，中了的媽媽偷著樂吧！
一、被逗笑
美國的伊林沃夫認為：越早出現逗笑的嬰兒越聰明。他經過跟蹤觀察發現，第三天會笑的嬰兒在6歲時智商為180。
早期嬰兒的微笑和大笑屬於無意識的自主反應，更經常發生在睡夢以及無意識活動中；隨著幾個月的成長，嬰兒開始能夠區分人和其它非社會性刺激，對人的聲音、面孔開始有特別的反應，大人逗趣容易引起嬰兒的微笑，社會性微笑開始出現。
18個月後的寶寶會出現認知性的微笑，即使在還不能進行自主思考的情況下，他也會受到家長及環境的影響，逐步有了自我評價的意識，也開始有了情緒價值，傾向於情感的滿足和對自己的正面肯定。
在寶寶的清醒狀態下，有時當他看到媽媽的臉，往往並不是面無表情的；當媽媽顯露出嚴肅、生氣的表情時，寶寶會目不轉睛地望著媽媽，甚至會出現要哭了樣子；當媽媽對著寶寶笑，或者逗趣他時，寶寶就會出現高興的樣子；當看到奶瓶或奶嘴時，寶寶的表情會很放鬆愉悅。
諸如此類的行為都說明寶寶的笑是有意義的。因此，家長們一定不要忽略孩子發生自主微笑的行為，也不要浪費與孩子互動的機會
，儘早開發寶寶的智力。
二、吃手早
根據弗洛伊德人格發展理論，孩子出生到一歲之間的階段被稱作“口腔期”，嬰兒原始欲力的滿足主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞嚥等活動，並藉此獲得滿足，嬰兒的快樂也多得自口腔活動。
因此如果發現孩子出生後沒多久就出現了吃手的行為，這說明寶寶已經有了對於世界的初步探索，而且也說明嘴部神經發育快，肢體協調能力較好，上肢神經支配已比較成熟，對神經感覺系統也有良性的影響。
但是，如果發現寶寶頻繁吃手，一方面，家長也應該
注意病從口入的問題，給孩子做好全面的清潔；另一方面，頻繁吃手可能會影響口腔的正常發育，容易影響發音，出現口齒不清晰、咬合不正確的情況，這一點一定要加以防範；此外，吃手可能是孩子由於得不到家長足夠關愛而做出的替代行為。因此家長同時也要反思與寶寶的接觸與互動是否充分，及時調整相處時間與相處模式。
三、會學大人表情，比如舔嘴唇、犟鼻子等
有些孩子出生沒多久就會把頭抬高一些，像是在觀察四周，對他能看到的一切都抱有強烈的好奇心。
如果你發現你的寶寶會模仿大人的表情，如皺眉、舔嘴唇等。根據斯金納的行為主義發展理論，這可以說明孩子的觀察能力強，模仿能力好，同時也代表他的精細肌肉發展狀況良好，已經為下一步的發展作出了準備。
家長們可以通過對動作的間接強化來鍛鍊孩子的模仿能力。比如，寶媽們可以嘗試在孩子睡醒時，讓他距離你的臉部20釐米左右。當寶寶注視你的時候，你可以對著他重複做張嘴運動，然後觀察孩子的舌頭會不會在口腔中運動，或者會不會也學著你一起張嘴。
經常對著寶寶做一些表情和動作，和他們積極交流，動作遵循從簡單到複雜的順序。這是一種簡單又便捷的途徑，可以提高寶寶的模仿能力，開發新生兒的智力。
四、眼睛轉動得特別靈活
皮亞傑的兒童發展理論認為：幼兒自出生至2歲左右，是智力發展的感知運動階段。在此階段的初期即新生兒時期，嬰兒所能做的只是為數不多的反射性動作。他們通過與周圍環境的感覺運動接觸，通過他具體的感知與行動、以及這些行動所產生的結果來認識世界，這一階段的嬰兒將會形成自己的認知結構。
因此，如果你發現孩子的眼睛轉動靈活，這說明他已經具有了初步的光敏感，並且時刻在通過視覺與感覺來認知世界，對於身邊環境與自身的認知也開始得比較早。家長也可以給孩子準備一些能刺激視覺的早教卡，多鍛鍊孩子的眼球，能很好的促進腦力發育。
不過寶寶沒有出現以上特徵的媽媽們也不要著急，我們可以通過一些小遊戲來促使孩子發展。比如：在寶寶面前唸詩、念繞口令；發出一些較簡單的音節或吟唱較重複單一的旋律；進行一些簡單的小遊戲等。寶寶的發展道阻且長，家長們一定要多次嘗試，找到最佳的促進寶寶發展的方式。
