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無疑，問題的關鍵就在這個“怎麼努力”上了。
首先，這分為兩種情況，一種情況是這種“努力”可能只是“表象”，即，孩子可能並沒有家長看起來的那樣真的很努力，可能只是做做樣子，忙著應付，顯得很忙的樣子，而實際該做的事情或遺留的問題等並沒解決，即並沒有真正用心的努力，這種情況我們先排除掉，我們著重分析下面這種情況。
另一種情況是，確實努力了，或確實在努力，作業，練習，問題更正，筆記整理，等等，都是全身心投入的在忙碌著，然則成績並沒啥起色。這可能是家長最戳心的，其實孩子可能更加苦悶、疲勞，更糟糕的是，久而久之不見成效的情況下，孩子還可能逐漸的對學習心生厭倦，漸行漸遠，乃至放棄。
怎麼辦？
我們說，孩子應該是陷入到了某種“惡性循環”中了：非常努力，即意味著時間及精力的花費是巨大的，但卻沒有“花對地方”，針對自己的情況或問題該花時間及精力的地方沒有或很少花時間精力，大量的時間精力都花在對自己的進步或提高不那麼重要的地方，從而忙碌著、努力著，但不見多大成效。
所以，需要打破這個循環！首先，啟發或引導孩子找到自己各門功課的薄弱環節，比如從歷次的考試、作業練習中，不難找出或分析出；然後，重新規劃學習時間及精力的分配，除了學習方法的梳理外，注重學習過程中的主動性，一切圍繞著自己的狀況而展開，把老師僅當作是自己的資源或幫手而已，這樣，整個局面可能就會很快得到改觀！也只有這樣執行起來，才談得上學習效率。
我幫助過很多孩子改善了他們的學習過程，希望我的回答能對您有幫助！
終極教育探索
心寧手巧
孩子怎麼努力，就是學習成績上不去，該怎麼辦？面對這個問題，很多家長既心痛，又無奈。心痛的是孩子努力了，但付出跟收穫不成正比；無奈的是孩子怎麼努力成績上不去，對結果的失望。除了極個別的少之又少的可能因為智力原因或者接受程度差，我想絕大部分不外乎兩個方面原因：
一方面，學習方法不對頭。我們都知道學習一般分這幾個步驟：預習、上課聽講、課後複習和作業、考試和訂正錯題。這裡面上課聽講是重中之重。有的同學上課不能專心聽講，老師講課時他思想總愛開小差；周圍同學一帶動，心立馬就跟著飛了。上課不集中精力認真聽講，下課再努力，成績只會越來越差。
另一方面，基礎不牢固。基礎不牢，地動山搖。因為在學習過程中存在欠賬，未及時補缺補差。舊知識不會，就會把不會的新知識變成了舊知識；對知識生搬硬套，不能變通運用；習慣機械記憶，不重視知識的理解和消化；在課外花的功夫不少，但考試分數始終不上不下。長期惡性循環，既讓孩子苦不堪言，又會打消孩子學習的積極性。
