我是60代的小學生，當時的小學語文課本內容相當豐富，很適合小學生學習，既可學習文化，又可以懂的許多道理，且趣味性很強，對小朋友的收引力很大，如《小貓釣魚》.《烏鴉喝水》.《司馬光砸缸》《孔融讓犁》.《狐狸和烏鴉的故事》等等，這些課文已是我55年以前學習的了，為何仍記憶猶新？這說明課文的可讀性.趣味性.哲理性很強，是少年必讀的好課文，建議今天的小學語文課本上選一些這樣的好課文。
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我是60代的小學生，當時的小學語文課本內容相當豐富，很適合小學生學習，既可學習文化，又可以懂的許多道理，且趣味性很強，對小朋友的收引力很大，如《小貓釣魚》.《烏鴉喝水》.《司馬光砸缸》《孔融讓犁》.《狐狸和烏鴉的故事》等等，這些課文已是我55年以前學習的了，為何仍記憶猶新？這說明課文的可讀性.趣味性.哲理性很強，是少年必讀的好課文，建議今天的小學語文課本上選一些這樣的好課文。
