2020年都說教師要漲工資,怎麼漲?按照職稱還是工齡漲?

知名看淡


教師以前漲過幾次工資,大都是按教師職稱來漲,這樣漲造成教師工資越拉差距越大,使教師不能同工同酬,廣大教師對按職稱漲工資意見很大,因為教師按職稱分級而崗位工作量不分級,它們不是對應關係。所以我認為教師應按學歷十教齡十績效獎金漲工資公平合理。


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很多人都在說,今年教師要漲工資?是的,不是空穴來風,可以說是有依有據的。那麼是按職稱來漲還是按工齡來漲?

今年是2020年,教師漲工資預計從兩個方面來實現。一是按照國家規定,教師應該每兩年調整一次工資標準,2014年工資改革,調整了工資,2016年,2018年對崗位工資和薪級工資標準進行了調整。那麼2020年正是教師調整工資的時間。這就是教師工資正常增長機制。

2014年工資改革時,調升確定的最低初級職稱十三級崗位工資為1150元,2016年十三級崗位工資調升為1390元,2018年十三級崗位工資調升為1675元。2016年增加了240元,2018年增加了285元。

薪級工資1級2014年調整為170元,2016年調升為215元,增加45元,2018年調升為288元,增加73元。

由此可以看出,正常增加工資逐年在提高,主要是增加職稱崗位等級工資標準和薪級工資等級工資標準。實現全體教師增加工資。

教師增加工資只有兩個途徑,一是正常增加工資(全體教師按自己的職稱等級和崗位等級對應增加工資)。二是少數教師在不同的時間內晉升自己的職稱級別,或晉升自己同職稱中的崗位級別來晉升工資。

今年教師正常晉升工資標準,怎樣確定?增加幅度有多大?目前沒有信息,只有耐心等待國家高層決策發佈。但推測不會低於2018年,預測調升最低崗位在300元左右。(2018年增加285元)。最低薪級工資在85元左右。(2018年增加73元)。

今年教師漲工資將從第二個方面來實現。那就是國務院教育督導辦兩次向全國各省發佈了要實現義務教育教師工資收入水平不低於當地公務員工資收入水平的專項督查通知。明確在今年年底前實現。3月~7月各省市區開展自查,9~10月國家教育督導辦聯合國家教育部,國家財政部進行全國督查。

這是一個很有效,操作簡單的辦法來實現中小學教師漲工資。準確地說是漲績效工資。拿什麼作標準?就是拿當地公務員的工資總收入(平均收入)〈含已發的年終獎〉作標準。與中小學教師工資總收入(平均收入)作比較(每個地區財政部門都有準確的數據),如果教師低了,低多少,就補多少,增加在教師的獎勵性績效工資預算中,兌現給教師,教師自然就增加了工資收入。可以說,真正落實到位,有許多地區增加幅度很大,月增上千元。因為有的地區公務員計發年終獎金在兩三萬元,一萬多元不等。而教師並沒有享受。

綜述,今年預計教師應該漲工資,而且部份義務教育教師漲工資幅度比較大。應該是一個好消息,將更加起到激勵作用。


洪爺33344611


可以肯定地告訴你,2020年教師如果要漲工資,肯定是按照職稱和工齡漲。

2020年是調整基本工資的“窗口期”。因為:

  1. 早在2014年就決定以後每兩年都要調整而且事實證明也調整了基本工資;
  2. 教師的基本工資包括崗位工資和薪級工資。崗位工資實際上就是職稱工資,薪級工資實際上就是工齡工資。

所以說,2020年教師很可能要漲工資,而且還要按照職稱和工齡提高工資。

這裡面要分清楚兩個關係:

一個是薪級工資是不是工齡工資?薪級工資是年年都有提高的所謂的自然晉級工資,有地方也叫正常晉級工資。是一年一級薪級,一年調整一部分工資。這無疑就與工齡有很大的關係,即工齡越長,這種工資越高,雖然當初確定薪級級別時受到職稱的影響,但是,後來就是根據工齡來計算的了。所以,應該說薪級工資就是工齡工資。

一個是工齡工資是不是教齡津貼?表面上看,二者都與工作年限長短有關係,而實際上教齡津貼僅僅只是在薪級工資(工齡工資)之外的一種補貼工資,並不是工齡工資。或者可以這樣理解:有關工齡的工資有兩種,一個是薪級工資,一個是教齡津貼。

這兩個關係搞清楚之後,你就很好容易知道和理解2020年要如何調整教師工資了。

也就是說,2020年,教師的工資如果要提高工資,肯定會按照職稱和工齡來漲的。


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