心若冰清gyy
今年由于特殊情况，初三学生返校比较晚，前面大多他们都是上的网课，网课虽然也很重要，但是比较起当面教学，肯定有一定的差距和特点，现在学生返校了，我相信老师们会针对孩子们的情况，一是分类做思想和鼓励工作，让孩子们沉下心来，针对马上就要来临的中考，第2个就是把教学更加具体，有的放矢，解决学生学习中的困难，强化重点学习，难点突破，老师对孩子们的成长起到一个鼓励和引领的作用。
张老师练字
很高兴回答你的问题。
春暖花开疫情向好，全国很多地方的高三已经陆续开课，初三已经正在准备开课或已经开课。对于这个特殊的新学期的开学，我们需要做一些特殊的准备，作为一名中学的教师班主任，给出如下建议。
1.做好疫情防护：疫情形势变好，我们现在主要是外防输入，内防聚集性感染传播。但是我们仍需做好防护，尤其学校是聚集性场所，首先我们老师应该做好防护的准备。从心理上进行准备，多了解疫情防护有关方面的知识以及学校的具体要求，同时按照上级的要求做好学校的各方面准备，尤其是班级的各项准备，消杀通风等等。
2.调整心态：两个多月的网课，无论是教师和学生都经历了很大的变化，面对即将开始的新学期，教师首先应该调整自己的心态。在保障疫情防控的基础上，在管理班级上调整自己的心态，调整重新开始的一种心态，毕竟是特殊时期，无论是老师和学生都有一些微妙的心理变化，所以首先教师要调整好自己的心态，以一颗平常心，但是需要重视疫情防控的有关方面要求，同时对学生的管理也要进行调整。
3.开学第一课：上好开学第1课，重点需要讲一些疫情防控有关方面的要求。同时需要调整学生的心理，关注学生的心理变化，尤其是近两个月来的疫情，形势的变化，需要让学生明白当前的形势变化，不恐慌，不传谣，做好自我防护，建立打赢这场疫情防控战争的必胜信心。同时要告诉学生注意个人防护的问题，一定要重视起来，不要马虎大意，保护好自己就是对别人的最好的关心。在教学内容上也要对学生进行必要的疏导和教育。
4.教学衔接：尽管高考已经延期，中考很多的省份也进行延期，但是毕竟两个多月的网课目前距离中考已经很近了，线上教学毕竟有很多的弊端和不足，需要班主任和教师提前做好线上和线下教学的衔接计划，对线上教学进行复习和巩固，同时进行测试和反馈，了解学生线上教学的学习效果，根据反馈的结果进行复习进度的适当的调整。根据具体中考的时间进行初三最后复习的规划。
5.关注学生心理：由于疫情的这个重大事件，无论是对中国还是对全世界的人们，都会产生一种心理的应激反应。尤其对于我们初中学生可能更加明显，毕竟他们还处于处于心理的成长期。班主任老师应该对学生心理进行关注，关注他们的情绪变化以及外在反应，及时了解他们的心理想法，解决他们可能出现的各种心理障碍或者是不健康的心理状态。并相应地进行及时的沟通调解，把事情解决在萌芽状态，避免不良事件的发生。
6.突发事件处理：班主任教师一定要学习一些突发事件的处理流程，尤其是当学生发生疾病的时候，如何进行应急处理。对于学生一些疑似症状，要及时进行报告并进行隔离和一系列的疫情防控的要求的动作。同时需要注意对其他学生的保护，避免不必要的恐慌。班主任教师应该提前了解这方面的知识和流程以及应急方案，并进行有针对性的进行演练，以避免当出现问题的时候手忙脚乱不知道如何处理，引起不必要的恐慌。
应该说绝大多数老师和学生都期盼着早日复课，尤其是家长们希望尽快复课。但是复课后我们需要面对一系列的问题，希望我们在做好防护的基础上，做好疫情防控的基础上，在保障师生身心健康的基础上进行有序的复课。
希望我的回答，对你有一些帮助。
知足常乐868
我给老师的建议就是首先考一次试，摸摸底！
网课毕竟是因为特殊情况第一次使用，效果怎样谁都不知道。通过一次摸底考试，老师可以对学生的情况有一个大体的了解，然后可以比较一下以前在校上课的效果，再对其中的问题进行针对性的解决。
其次，把学生错的问题按比例大小进行划分。
错题的人数多少代表着网课的效果，按照学生的错题量，我们可以划分成三个等级。
第一等级：70%以上同学都做错的，这个是重点，需要重新在上一轮课。
第二等级：50%左右同学做错的，这个需要重点进行复习的，可以针对错题的学习进行补课。
第三等级：30%以下同学做错的，这个内容可以针对那些做错的学生增加单个板块的练习题。
至于那些都做对的优秀生，按之前正常的进度就可以了。
