小雅老師課堂
很高興回答這個問題。我自己是過來人可以負責地告訴你，考上好高中的機會還是有的！我給你分析一下，首先重點初中的學習氛圍好，老師非常負責任會用心教，這點非常重要！古人云，近朱者赤，近墨者黑。孩子學習的過程其實就是尋找人生榜樣的過程。好學生都在身邊，他(她)能不好好學嗎！其次重點初中都是當地政府的門面，有非常好的學習資源，提倡素質教育，鼓勵學生自己動手實踐、參加各種興趣小組，這些都非常有利於小孩的身心成長，潛移默化能夠促進小孩學習，由“要我學″變成“我要學”。當然學困生最終能否考上好高中還是要靠自己。我提幾點建議，第一點要有信心，相信自己有能力，家長也要多鼓勵。第二要自律，改掉不好的學習習慣，多想辦法少發牢騷，多和老師、同學交流。第三藉助媒體的力量，實在不懂就上網查找，現在網上的教學課程還是很多的，可以借鑑和參考。話說回來，誰也不能保證學困生就能考上好高中，這涉及到太多現實問題，我只能說盡力就好，一切皆有可能！
歷史觀察
我可以肯定的講，幾乎不能考上好高中。
我們經常看到學霸、學神，清華、北大都來自於重點名校，誤以為這些是重點名校的師資水平高，校風、學風好的緣故，其實，不然。
對此，樊登也說過其中的道理。哪些考上清華北大的並不是老師有多牛，因為鳥兒本身就會飛，只是老師教了飛翔的步驟而已，並不代表是老師教會的，培養得出來的。
1.我在補習班看到很多情況也是這樣的，很多學生靠搖號進入重點初中，結果都不理想，學習更不上節奏，壓力很大，補習效果遠不如普通學校的學生。
2.我上的重點高中，看到很多同學花大錢買進去的學習成績也不是很理想，基本考不上本科。
所以看問題要全面，而不是隻看表面。正所謂高徒出名師，很多有名氣的補習老師是不接受差生的，那些名校也是掐尖招生的。好的生源才是名校的關鍵因素，核心因素，沒有之一，也無法取代。
當然，無可否認優質的教育資源對學生的幫助。差生普遍能教好，那老師真的厲害，也極其少見，能考上重點大學似乎也是極限，鹹魚翻身，中高考逆襲的和買彩票中大獎一樣。
總之，我不認為學困生進入重點學校就能學好，成績大幅提升考上好高中；我不認為進不了好學校就不行，無法考好高中了。其實，適合自己的才是最好的，就像吃飯穿鞋，好不好自己最清楚。也不要總覺得自己得不到的就那麼好，努力實現了才發現並不是想象的那麼回事。
個人經驗和見解，歡迎交流評論！
徽鄉小居
讀書是腦力勞動，是智商。外因是變化的條件，因內是變化的根據。外因通過內因而起作用。學生是學習的主體，是內因；老師是教育引導，是外因。一個雞蛋有適當的溫度可以孵出小雞。一個石頭無論創造怎樣的溫度是孵不出小雞的。對於學困生也一樣。如果自已能主動學習，有主動性，有積極性，有刻苦鑽研精神，再加之有良好的教師教育引導，是可以進入重點高中的。如果厭學，不刻苦，不願動腦，再好的老師也是難以教好的。所謂名校，是要有名生作支撐的，一些重點學校也就是因為有了那些重點生，再加上名師的指點，當然是如虎添一。一般普通學校也不乏名師，結果教學效果平平，何也？學生中缺乏佼佼者。所以說不是任何人進了重點班，他就是”重點”生了。
