政策背景：
2012年9月5日，為貫徹落實教育部發布《教育信息化十年發展規劃(2011-2020)》總體部署，國務院在京舉行全國教育信息化工作電視電話會議。會議中特別強調新形式下，加快教育信息化建設的重要性與緊迫性，對“十二五”期間重點做好“三通兩平臺”建設。
三通兩平臺定義：
三通：寬帶校校通、資源班班通、空間人人通
兩平臺：教育資源服務平臺、教育管理服務平臺
Ø網絡校校通：所有學校接入寬帶，完善學校的基礎信息化硬件和網絡設施。
Ø資源班班通：實現班級授課資源的上傳下載，重點建設網絡課堂等相關業務。
Ø空間人人通：每個學生共享教育資源和擁有可互動的個人網絡學習空間。
Ø教育資源服務平臺：為各類教育資源實現共享的平臺，主要承載班班通，人人通相關資源的共享和分發等功能。
Ø教育管理服務平臺：各類教育系統的內部管理系統，提高教育系統內部信息化辦公水平，內部管理信息化建設。
三通兩平臺解決方案——“先峰營智慧教育雲平臺”
國內真正按照教育部三通兩平臺建設要求，實現全功能應用的智慧教育解決方案。
建設思路：“區域化教育雲”建設是未來教育信息化發展的必然趨勢
建設模式：“區域智慧教育雲+智慧校園私有云+社會公有云”(混合組雲)
特色優勢：技術先進：雲計算、大數據、物聯網
架構靈活：獨立部署、融合共通
先峰營智慧教育雲平臺方案優勢：
統籌規劃，頂層設計
以“三通兩平臺”的總體目標框架為引領，以實現區域教育服務質量提升，促進教育公平為導向，因地制宜，實事求是，統規劃區域教育信息化的建設，設計具有區域特色的智慧教育解決方案。
混合組雲智慧搭配
結合未來信息技術發展趨勢，自主研發海星雲系列產品，為用戶提供統區域智慧教育雲及智慧校園雲的整體建設方案，區域雲和校園雲既能獨立建設部署，又能相互融合共通，真正實現了區域教育與學校教育協調發展。
運營理念持續發展
積極探索教育信息化創新與改革思路，按照政府引導、多方參與、共建共享的原則，提供個性化服務，融入運營的理念，營造開放靈活的合作環境，促進教育信息化動態持續發展機制的形成。
先峰營智慧教育雲平臺“概念架構圖”
先峰營智慧教育雲平臺分三大部分建設：基礎設施層（IaaS)、教育雲平臺層（PaaS)、教育應用層（SaaS)
先峰營智慧教育雲平臺“生態架構圖”
三通兩平臺基礎設施層（IaaS)——先峰營教育雲平臺特有的“群存儲”
IaaS層——群存儲
教育雲平臺層（PaaS)—— “PaaS平臺”
統一認證 實現單點登錄，統一認證
統一數據 數據互聯互通，實現智能分析挖掘
開放接口 完美整合教育信息化系統
高擴展性 為可續發展提供保障
教育應用層（SaaS)——教育管理公共服務平臺
原則 區級建設，區校兩級應用
數據管理 對學生、教師、資產、管理等基礎數據
標準化、規範化 統一保存在數據中心
教育主管部門 數據管理、統計分析
數據互通、系統互聯 提升監管能力與服務水平
實現 教育管理現代化、決策科學化、服務網絡化。
教育應用層（SaaS）——教育資源公共服務平臺）
教育應用層(SaaS)—智慧互動課堂系統
構建教學、學習智能化環境
課前：教師備課、學生預習
課中：互動教學課後：作業系統、測評系統
課外：自主學習系統
智慧雲課堂
模塊：備課系統、授課系統、測評系統、內容中心、應用系統、雲圖書館、題庫系統、雲空間。
教育應用層(SaaS)——家校互動平臺
滿足家長與老師的溝通以及輔導助力孩子學習兩大核心需求
★家校互通作業助手、成績管理、平安校園、學校通知、交流互動
★高效課堂
同步導學、課堂交流、數據統計、課外拓展、家校協同
★翻轉課堂
自主學習、視頻資源、課堂交流、智能輔導
★增值服務
學習模型、職業測評、心理輔導、英語口語
智慧人人通空間
藉助大數據分析挖掘，實現個性化資源的推送全面的互動交流協作，支持各類終端設備登錄使用。
班班通建設方案
載體(核心設備)：高清觸控一體機、智能錄播設備、教育桌面雲終端
配套(軟件系統)：智慧雲課堂系統、錄播點播系統、資源共享平臺
實現：班班通，構建智慧課堂環境
班班通——教育資源共享平臺
“雲+端” 教育資源共享平臺、區校兩級資源數據中心
實現 區校資源的上通下達;學校內部、不同學校之間的資源共享;教育資源的備份與彙總;協作辦公，同步導學。
提高 教學效率和水平
三通兩平臺教育資源共享平臺—支持跨設備，跨終端使用訪問
基於賬號的認證策略，支持將多個設備，多個終端的文件統一管理，並便捷的在不同設備間傳輸，實現文件的統一彙總，保障文件內容的一致性，用戶可隨時隨地獲取所需的資源。
班班通—教育桌面雲系統
桌面雲
將分散購置的電腦、一體機等終端，集中到了數據中心的服務器中，利用統一維護和管理的虛擬機替代
實現
各種客戶端、平板、筆記本等跨平臺設備訪問桌面和進行業務處理
降低購買量、維護成本
不僅免去單臺終端維護、升級工作，還使區域內眾多“終端”分時複用，讓資源利用率大大提高，從而降桌面雲管理中心低區域內基礎設施購買量和維護成本。
三通兩平臺教育桌面雲——機房多用途化、個性化桌面的隨需部署
按照不同的班級、上課類型、不同的老師對應不同的電腦系統，一機多用；教師去到不同教室上課，他的專用教學環境都可以調用，並可以自己部署和維護個性化的桌面。
班班通—智能錄播系統解決方案
用於 名師課堂、微課程製作
建設 優質教學資源庫的基礎
實現 優質資源班班通
推動 “專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網絡課堂”
