部編版三年級下冊第六單元知識點梳理
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18童年的水墨畫
一、多音字
扇shàn（扇子）shān（扇風）
二、近義詞
梳妝—打扮 平靜—安靜 扇動—搖動 戲耍—玩耍 抖落—抖動
三、反義詞
平靜—熱鬧 開放—凋零 歡叫—哀號 清清爽爽—混混濁濁
四、理解詞語
水墨畫：中國畫的一種。
撲騰：原指游泳時用腳打水。本課指重物落地的聲音。
戲耍：捉弄耍笑。
撥動：手腳或棍棒等橫著用力，使東西移動。
抖落：震動使（雨滴、水滴等）落下。
水葫蘆：文中用來比喻水性極好的孩子。
梳妝：梳洗打扮。
虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴裡長出的比較突出的牙齒。
五、句子解析
1、垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。
“梳妝的鏡子”是指過去的婦女梳洗打扮時照的鏡子。
“平靜”說明水面上一點波紋都沒有。
2、人影給溪水染綠了，釣竿上立著一隻紅蜻蜓。
“染”是把東西放在顏料裡使著色，這裡指人影倒映在溪水中是綠色的。
3、像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。
比喻，用“鴨群”比喻一群小孩，用“翅膀” 比喻小孩的胳膊， 寫出了孩子們戲水玩耍時的調皮、可愛。
4、松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。
“清清爽爽”是指整潔乾淨，這裡指松樹被大雨淋過以後顯得格外清新涼爽。
5、小蘑菇鑽出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。
這句話既是比喻句又是擬人句。句子把蘑菇當做人來寫，“戴著斗笠”寫出了蘑菇的形狀。“像一朵朵山花在樹下開放”這是個被比喻句，把蘑菇比作山花，寫出了蘑菇的形狀。
6、是誰一聲叫喚把雨珠抖落，只見松林裡一個個斗笠像蘑菇一樣。
這部分詩中的兩個“斗笠”代表的意思不一樣。前一個斗笠指的是蘑菇，詩人把蘑菇比作斗笠，後一個斗笠指的是孩子，詩人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。
六、課文主題
《溪邊》讓我看到了一個孩子悠閒地在溪邊垂釣以及釣到魚後歡樂的場景；
《江上》讓我看到了一群孩子在江水中游泳嬉鬧的快樂場面；
《林中》讓我感受到了雨後林中的清新空氣以及一群孩子採蘑菇時的歡喜。
19、剃頭大師
一、多音字
處chǔ（處理）chù（到處）
折zhé（折磨）zhē（折騰）shé（折本）
仇chóu（仇人）qiú（姓仇）
二、近義詞
抗議—抗爭 鋥亮—閃亮 擺佈—操縱 折磨—煎熬
央求—懇求 處置—處理 天分—天資 清除—消除
規規矩矩—老老實實
三、反義詞
膽小—勇敢 抗議—遵守 痛苦—快樂 折磨—享受
倒黴—幸運 被迫—自願 坑坑窪窪—平平坦坦
四、句子解析
1、小沙每次都是被姑父押進理髮店的，而且，姑父還得執一把木尺在一旁監督，否則，小沙準會奪門而逃。
奪門而逃：表現出小沙一進理髮店就小沙十分慌張的樣子，甚至會不管三七二十一地逃跑。作者通過對姑父的“押”“執”“監督”動作描寫，襯托出小沙害怕剃頭的程度。
2、總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，所以聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得 鋥亮的剃刀，所以，小沙只得規規矩矩由老頭兒擺佈。
“鋥亮”老師傅的剃刀經常磨，反著光發著亮。因為小沙罵的“害人精”，老師傅聽不清；而那“鋥亮的剃刀”又最容易讓人做噩夢，所以小沙只得規規矩矩地由老頭兒擺佈。
3、最痛苦的是，老剃頭師習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭髮不放，讓小沙吃盡苦頭。
“老掉牙”的 推剪“咬住”“不放”，表現了小沙由人擺佈的痛苦樣子，生動、形象，用詞準確。
4、這次，小沙的頭髮很長了，他知道姑父絕不肯讓他這樣過年，可他又怕再去理髮店受折磨，就央求我替他剪頭髮，並答應剪完後付給我五元錢。
“折磨”聯繫上文，指的是一綹頭髮被咬住不放、碎頭髮掉在脖子裡，讓小沙遭受痛苦。 “央求”形象的表現出小沙對去理髮店的懼怕，對我能替她剪頭髮的渴望。
5、這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了頭髮。
“這兒這兒一剪刀，那兒一剪刀一刀”體現出“我”剪的很隨意，為後文作了鋪墊。這句話採用比喻的修辭手法，把姑父的大睡衣比成熊皮。
6、我剪掉幾根翹起的長髮，又把頭髮修了修，可惜越修越糟，一些頭髮越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑窪窪，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。
“可惜”“糟”形象的表現出我的慌張，心裡已經亂了，不知所措。這兩句話採用比喻的修辭手法，把小沙的坑坑窪窪的頭比成了梯田，生動的描寫出我的胡亂剪的結果。
五、課文主題
本文講描述了小沙怕去理髮店剃頭而央求我為他剪頭髮，結果剪成梯田樣，最後被迫剃成光頭的事，表達了作者對童年快樂的懷念，對生活的熱愛之情。
20肥皂泡
一、多音字
薄báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）
和hé （和好）huó （和麵）huò （和弄）
散sàn（散開）sǎn（散文）
提tí（提水）dī（提防）
二、近義詞
潮溼—溼潤 破裂—分裂 飛越—越過 驕傲—自豪 希望—希冀
輕悠悠—輕飄飄
三、反義詞
潮溼—乾燥 破裂—完整 透明—渾濁 自由—約束 希望—絕望
四、理解詞語
破裂：完整的東西出現裂縫、開裂。
玲瓏嬌軟：本課指那些小肥皂泡小巧精緻而柔軟、嬌嫩、美麗。
融化：固體受熱變軟或化為流體。
顫巍巍：（老年人身體）抖動搖晃的樣子。
飄遊：輕緩的飄動。
光影零亂：指光影閃爍，非常好看。
輕清脆麗：形容肥皂泡極輕而又純淨、美麗。
融化：固體受熱變軟或化為流體。
粘稠：液體粘性和濃度大，不易流動。
五、句子解析
1、小的時候，遊戲的種類很多，其中我最愛玩兒的是吹肥皂泡。
開篇點明題意，“最愛”揭示了“我”小時候對吹肥皂泡的喜愛程度。
2、方法是把用剩的肥皂放在一隻小木碗裡，加點兒水，和弄和弄，使它溶化，然後用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕一提，那輕圓的球兒便從管上落下來，軟悠悠地在空中飄遊。若用扇子在下面輕輕地扇，有時能飛得很高很高。
“放”“加”“和弄”這些詞清楚的寫了製作肥皂水的簡單過程。
在吹泡泡的過程中，“蘸上”說明動作要輕、肥皂水不易太多，
接著是“慢慢地吹”“輕輕一提”，“提”強調動作不僅要輕還要快，用詞準確，說明作者觀察仔細。
3、這肥皂泡,吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。
“五彩”指赤橙黃綠青藍紫這些顏色，“浮光”說明肥皂泡表面的光澤亮和顏色多，而且泡泡搖晃不定。“輕清透明”不僅寫出了肥皂泡“輕”的特點，而寫出了肥皂泡純淨、清亮、透明的特點。“亂轉”一詞寫出了泡泡的動態美。
4、有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。
這段文字寫了兩種不同形態下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……。“光影零亂”指肥皂泡處於動態中，表面的顏色和光澤變化迅速而且多樣，顯得零亂、不整齊，沒有規律。
5、這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，—不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到我們眼睛裡。
“懸著心”“仰著頭”“停著呼吸”這些是神態描寫，說明我們被美麗的肥皂泡吸引了，可它終究是脆弱的，還會散裂，寫出了我們的擔心。
6、那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕地吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那麼圓滿，那麼自由，那麼透明，那麼美麗。藉著扇子的輕風，它們一個個送上天去送過海去。
這既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一個美麗的夢”。四個“那麼……”寫出了肥皂泡的圓潤、自由、透明和美麗的特點，這也是我們喜愛泡泡的原因之二。
7、到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔又低低地落下落到一個熟睡的嬰兒的頭髮上……目送著它們，我們心裡充滿了快樂、驕傲與希望。
沒有。這是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的夢想捎給太陽和月亮，想著想著，心中充滿了快樂、驕傲與希望，所以才會說泡泡飛到天上了，這是我們喜愛泡泡的原因之三。我們還有很多想象，省略號表示想象的內容省略。
六、課文分段
第一部分（1）：開門見山，寫“我”最愛玩的遊戲是吹肥皂泡。
第一部分（2-5）：寫玩肥皂泡遊戲的具體過程以及肥皂泡帶給孩子們的夢想。
七、課文主題
《肥皂泡》講了作者回憶小時候 玩吹肥皂泡遊戲的故事，表現了孩子們的童真、童趣，也表達了作者對童年時代的快樂生活的留戀之情。
21 我不能失信
一、多音字
教jiào（教師）jiāo（教書）
奇qí（奇怪）jī（奇數）
興xīng（興奮）xìng（高興）
二、近義詞
解釋—說明 漂亮—美麗 特別—特殊 高興—喜悅
準備—打算 奇怪—驚奇 忘記—遺忘 忽然—突然
三、反義詞
失信—守信 漂亮—醜陋 忘記—牢記 留下—離開
明白—糊塗 特別—普通
四、理解詞語
1.失信：答應別人的事沒做，失去信用。
2.撲空：沒有在目的地找到要找的對象。
3.解釋：說明含義、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指認錯。
5.忽然：表示來得迅速而又出乎意料；突然。
五、句子解析
1、“那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？”媽媽在一旁說。
反問句 。強調了宋XX一直想去伯伯家。
2、她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。
“兩個一會兒……”寫出了宋 等人時候的著急的心情。
3、慶齡仰起臉回答道：“一個人在家是很沒勁。可是，我並不後悔，因為我沒有失信。”
“一個人在家沒勁”是指為等小珍，還沒有去伯伯家看上鴿子，“沒有失信”是她做到了答應別人的事要守信。這句話的意思是：雖然我沒有去看上鴿子，一個人在家也很無聊，但是我做到了誠實守信。
六、課文分段
第一部分（1）：寫宋 非常想去那位伯伯家看那些可愛的鴿子。
第一部分（2-10）：詳細描寫宋慶齡守信用的經過。
七、課文主題
本文講述的是宋小時候為了教朋友小珍疊花籃，履行自己的諾言的故事。讚美了宋 誠實守信的可貴品質。
