早期教育里,你需要尽早培养孩子这四个习惯

早期教育里,你需要尽早培养孩子这四个习惯

文/叶苏格

早期教育里,你需要尽早培养孩子这四个习惯

跟朋友聊天,她感慨到,感觉自己从小学以后,除了一些必备知识技能的进步外,其它的行为处事方式及习惯就没升级过。在后来的生活及职场中,即使碰到过挫折也未曾认真吸取过教训。倒是小时候养成的习惯及处事方式,在后来的生活中时时刻刻指导着自己的行为。

我深以为然,女儿小丸子从出生起我就经常向她语言表达“我爱你”。等孩子自己会讲话以后,她很快就学会了这句话,现在只要她感情想表达的时候,就会脱口而出对着我们说爱我们,说完还总会一脸幸福的样子。而大她一岁的她表哥,由于一直是奶奶带,不曾有人长期教他如何表达情感,所以他从未对着大家说过我爱你,甚至也没学会正确的感情表达方式,开心或想跟人亲近时,常常显得不知所措。

早期教育里,你需要尽早培养孩子这四个习惯

幼年时候未及时培养的习惯,等成年后再去修正,其实是很不易。

所以在《卡尔•威特的教育》一书中,作者就反复强调过早期素质教育的重要性,他认为一个人性格的形成取决于幼年时期所奠定的基础,也就是说,最初几年的生活习惯、家庭环境、父母的态度都对孩子形成某一类性格具有关键的影响。

早期教育里,你需要尽早培养孩子这四个习惯

为了避免孩子养成不好的行为习惯或不健康的心理,作者牧师卡尔博士从他儿子一出生就开始了家庭教育,除去知识的传授,他还非常重视孩子各方面的培养,总结起来有以下几个方面:

01.行为习惯从小严格要求

卡尔认为严格并不意味着强迫孩子,让他们无原则地服从。他觉得,教育孩子,应当尊重孩子的个人意愿,无论想让孩子明白一个什么道理,前提是不能伤害他的自尊。

在严格要求的基础上,培养孩子专心致志,精益求精的习惯。

  • 在孩子学习时绝不打扰,培养孩子专心致志的习惯。

很多孩子足够勤奋,但却没有好的成绩。很多情况下,就是因为从小未养成良好的习惯。在课桌前学习同样的时间,不同的孩子学习的结果是不同的,这跟孩子是否专心致志有关。

这种专心致志的习惯并非突然获得,他与童年时候的培养息息相关。

因此,卡尔在他儿子小卡尔学习时,就绝不允许他人打扰,他给孩子每日安排45分钟的学习时间,在这个时间里,孩子若不专心致志地学习,就会受到严厉的批评。同时中间有人来访需要中断他对孩子的辅导,他也决不允许,宁可让客人等待,也不愿让孩子丝毫分心。因为从小养成了专心致志的习惯,小卡尔学习效率特别高,这也让他在学好的同时,玩耍的时间并不比别人少。

早期教育里,你需要尽早培养孩子这四个习惯

  • 在学习知识上,严禁孩子敷衍,以培养精益求精的习惯。

孩子这方面的习惯与父母对其的要求息息相关,当父母对待孩子的态度总是马马虎虎,孩子也难养成精益求精的习惯。

卡尔曾带小卡尔到野外写生,小卡尔画完一幅画后给卡尔看,即便卡尔认为对小卡尔这年龄来说这副画已是不错,但他还是明确地指出了画中水在阴影中的颜色并未像小卡尔说过的如宝石那么蓝,也没有神秘感。小卡尔修改后再次让卡尔过目,卡尔已是满意,但还是继续表明并未感觉到蓝宝石那样晶莹透明,更谈不上神秘感。听了爸爸评论的小卡尔,竟在那思索了很久,卡尔叫他回家,他也不同意。最终他完成了一副让卡尔非常惊叹的作品。

在后来的学习与生活中,小卡尔一直保持着精益求精的习惯,终有所成。

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02.让孩子拥有辨别力,不轻信他人

卡尔认为,没有敏锐辨别能力的孩子,无论他怎样用功学习,无论他阅读了多少书籍,他也只能是一个储存知识的容器。

确实,当我们只是一味传授孩子知识,而无辨别能力时,他还是很难幸福安全地生活在这个社会上。

虽然现在社会的凶险,我们更多时候是选择将孩子保护起来,上下学全部自己亲自接送。但是我们在惧怕坏事发生的同时,更应当教会孩子辨别能力—坏人并不是长得像坏人,好人也并不是想得就像好人。

早期教育里,你需要尽早培养孩子这四个习惯

向孩子描述美好的事物,教授他们阳光的思想这没有错,可是我们不应将黑暗隐藏起来。阳光之下必有阴影,这应该是每个孩子该懂得的道理。

卡尔就讲过一个故事,在他带着儿子小卡尔跟朋友们野餐时,一个胖胖的中年男人特别热情地来跟大家打招呼,小卡尔很懂礼貌,见这会笑容满面的客人到来便立马起身让座。然而卡尔的一个朋友特别“粗鲁”地赶走了这个男人,因为这个男人臭名昭著,整日混吃混喝。但小卡尔很不解,甚至不愿意搭理他爸爸的这个朋友了。此时卡尔便向他明确解释,“这个世界上有许多事实际上并不像他表现出来的那样好。有的人长得很漂亮,表现也很和蔼,这并不意味着他就是个好人。有的人天生性格粗犷,有时表现得很凶恶,但或许他就是真正的好人。人很复杂,要学会怎样变成真正的好人和坏人。”早期教育里,你需要尽早培养孩子这四个习惯

03.培养孩子的独立意识,给予他们前进的勇气

没有独立意识的人,也是缺乏勇气的人。当父母一手包办本应该由孩子自己能完成的事情的时候,也是在告诉他,我不相信你的能力。这既是对孩子积极性的打击也是对他们锻炼机会的剥夺。自己不曾完成过自己的事情的孩子,又哪来勇气去克服自己遇到的困难呢。

早期教育里,你需要尽早培养孩子这四个习惯

对孩子幼年品格素质的教育的重要性一点都不亚于幼年智力开发与知识学习。当我们在孩子知识学习上反复钻研,报读各种补习班时,不妨停下来想想,孩子的基础素质是否也在认真培养。教育从无小事,知识学习并不是教育的首先任务。

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