高考狀元媽媽:給孩子講道理,是最無效的教育,直接“隔離”

從很多書上或電視上都可以看到,美國的媽媽們對犯了錯的孩子的懲罰是“回自己屋去”。據說,這種“隔離法”還挺管用,調皮的孩子出來後至少會“老實”一些,最後慢慢形成好的習慣。

高考狀元媽媽:給孩子講道理,是最無效的教育,直接“隔離”

“隔離法”對待孩子會怎麼樣呢?

(一)使用“隔離法”的好處

“隔離法”的主要適用對象是出現不良行為的孩子。這種方法其實很簡單,就是暫時終止孩子的活動。這種方法的主要優點是:能夠在較短時間內有效地終止孩子的某些不良行為,而且父母簡單易學,可以隨時方便地運用。有一點非常重要:這種方法能夠讓父母很好地控制自己的情緒,成為孩子理性行動的榜樣。這種方法既不會對孩子的身體造成任何傷害也不會傷害孩子的感情。

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“隔離法”不會對孩子的身體傷害也不會傷害孩子的感情

(二)實例講解“隔離法”

有個小孩,只有三歲,一天,他用積木砸他的小客人。媽媽看到後說:“孩子,你不能這樣做!你要再這樣,我馬上對你實行隔離。”

孩子嬉笑著繼續扔積木。媽媽走過去,語氣堅定地說:“因為你用積木砸了小朋友,所以現在我要開始對你實行隔離!母親不再多說什麼,抱起他走向屋中間的一張高靠背椅,把他放在上面,並把他手中拿著的積木取下,然後取一個定時器,定好三分鐘時間,放在孩子看得見但是手夠不著的地方。

孩子自然是滿臉不高興,從椅子上跳下來。媽媽堅定但不粗暴地把他重新抱上椅子,站在他身後監視著他,並把孩子的手交又擺在其胸前,說:“只有你不再跳下椅子,我才會鬆開你的手。"”孩子掙扎了幾下,發現無法掙脫,就安靜下來,開始掉眼淚。媽媽裝作什麼都沒看見,轉身回到自己的房間裡做自己的事。

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“隔離法”面對現實極端孩子

等到定時器一響,媽媽走過去問:“你知道為什麼媽媽要對你隔離嗎?”孩子不吭聲,媽媽說:“你這樣做是不對的,會把別人打痛的。如果你以後還這樣做,媽媽還會對你隔離。不過媽媽希望你下次不這樣了。”孩子跳下椅子走了。這位母親所使用的方法就是“臨時隔離”。

這種方法的要點如下

1.必須有前提

孩子用積木砸小朋友的行為,是媽媽對孩子施用“臨時隔離法”的前提條件。如果沒有這個前提條件,媽媽就不可能對孩子採用這種方法。按照一般情況,這個行為在孩子的身上是經常出現的。父母在採用這種方法前,應該對孩子的這種攻擊性行為進行統計。如果這種行為出現的頻率較高,就必須採取必要的措施了。

資料表明,這個孩子經常發生這種行為,所以媽媽把其確定為目標行為。據介紹,媽媽在日曆上記錄孩子的攻擊行為時,孩子好奇地問媽媽在幹什麼,媽媽告訴了他,記錄你的這種不良行為。孩子知道媽媽在注意他的行為時,就開始有意識地剋制自己的這種行為,他的攻擊性行為開始減少了。

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對孩子“隔離”必須有前提

2.控制好自己的情緒

在實施隔離法時,父母要始終很好地控制住自己的情緒,不能因為孩子反抗而大打出手。

父母實施這種方法時,不要發火,也不要吼叫,只需要簡短地說明隔離的理由就可以了。有人建議用不超過十個字的話來說明隔離理由,冷靜地終止孩子的攻擊性行為。而且這位孩子的媽媽是在孩子的行為發生後十秒鐘內實行隔離的,這符合隔離法的及時性原則。

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父母在使用“隔離”法要控制好自己的情緒

3.選擇合適的隔離地點

實施臨時隔離,必須選擇合適的地點作為隔離區。父母要根據孩子年齡的大小,充分考慮安全因素,把隔離地點選在父母完全能夠控制的範圍之內。如這位母親把地點選擇在靠背椅上,就是因為孩子的年齡比較小。

對年齡大一些的孩子,可以選擇衛生間、儲藏室、走廊等作為隔離地點。選擇地點時總的原則是讓孩子感到無聊、單調、枯燥,但又應該是安全的地點,不能讓孩子感到恐懼。並且要保證隔離期終止之前孩子不能接觸一切遊戲和活動。如果家裡正在開著電視或錄音機,也必須關掉,不能讓孩子在被隔離的時侯倫著看電視和聽音樂。

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“隔離”選擇合適的隔離地點

4.恰當的時間

隔離時間的長短一般是“1歲1分鐘”。這位孩子只有三歲,所以時間設定為三分鐘。要讓孩子知道,是定時器而不是媽媽決定孩子什麼時候停止隔離。所以有鈴聲且可移動的定時器是隔離法必備的工具。媽媽把定時器放在孩子夠不著的地方,是為了防止孩子把定時器作為玩具。

5.父母要若即若離

在隔離期間,父母應該做自己的事而不是一直在旁邊看著孩子。如果父母一直盯著孩子,孩子就覺得自己雖然受到了懲罰,但是同時也引起了父母的注意。雖然這種注意是負面的注意,但是孩子也會非常在意。事實證明,有的孩子會為了得到這種注意而有意幹壞事。父母的過分關注常常會降低懲罰效果。

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隔離時候父母要隨時可以看到保證安全

6.說明原因

隔離結束時,父母要簡短地向孩子說明被隔離的原因。孩子的年齡很小,所以要加深孩子的印象。隔離結東,父母向孩子說明原因可以加深孩子對隔離原因的印象。因為有些孩子年齡太小,常常會忘記被隔離的原因。孩子受到隔離,一般不會有大好的情緒,所以,父母不要太在意孩子的情緒。

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隔離結束時,父母要簡短地向孩子說明被隔離的原因

“臨時隔離法”適用於2~12歲的孩子。這種方法看起來簡單,但是常常很有效。因為,在孩子看來,離開伙伴、停止活動是最不能容忍的懲罰。被隔離過的孩子都不願意再次被隔離。在他們看來,那種滋味是不好受的。

今天就先給大家分享這些,我會在下一篇文章繼續為大家分享母嬰育兒、孩子教育相關問題,如果您有任何的建議和想法也歡迎您評論關注。


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