何為敏感期？
在孩子的成長過程中，他會在連續的，多個短暫的期間內，對某些知識或技巧有著強烈的興趣，會不斷反覆來做，對其它的東西卻完全不搭理。
孩子0-9歲（特別是前6年）是由多個敏感期組成的，其中某些行為還會有顯著的“招人煩”特點。
懂了這些關鍵時期，媽媽們完全不用焦慮緊張，用輕鬆的心態陪孩子度過，加以合理利用，還能激發他的不少潛能哦。
寶寶的空間敏感期
空間敏感期隨著孩子的年齡增長會表現愈發明顯，很多新手寶媽不知道孩子對於空間敏感期的表現有哪些，今天跟大家簡單分享下關於空間敏感期的孩子，主要有哪些表現呢？
主要表現
循環單一動作
孩子最初的空間概念表現為對某種物體循環單一的動作，比如喜歡把一個玩具放到高處，然後再推下來，如此反覆循環，感受到空間變化的樂趣，這時，家長可不必打擾。
裡外來回動
如果發現孩子在裡外來回的動，即這邊進去，另外一頭出來，這時說明孩子已經具備有裡外的空間概念了，一般1歲左右的孩子基本上已經具備，且樂此不疲地重複。
玩積木類玩具
積木壘高，孩子將積木不斷壘高，倒了又撿起來繼續堆積，且不厭其煩地重複，推倒再壘高，這個階段是孩子空間智能發育的關鍵所在，家長要做好引導工作，可忽視不打擾他玩耍。
喜歡躲貓貓遊戲
如果發現孩子突然喜歡躲貓貓、鑽桌子、櫃子或其他地方隱藏起來的遊戲，孩子已經具備基本的空間意識，這是可以理解的。
爬上爬下
孩子再大一點會對爬上爬下感興趣，比如爬桌子、窗戶、床或遊樂園的運動器材等，這些都是孩子在通過身體對空間的把握學習過程。
跳躍運動
孩子經歷了爬高階段後，孩子的能力就會大大提升，開始嘗試進一步的挑戰和體驗，跳躍式的活動便是一種選擇，這時孩子的空間感會越來越強，把握也會越來越準。
如何幫助寶寶平安渡過？
空間敏感期指孩子對物體空間的感知度提高，但這種敏感度會一直持續到6歲左右，這也是孩子對物質世界的探索和體驗。很多家長認為一旦發現孩子處於一種危險的環境，就會立馬制止他，其實，如何正確幫助寶寶度過這段空間敏感期，可以從以下一些建議去參考。
排除高危險因素
這裡的高危險因素是指孩子活動的範圍不存在有觸電、墜樓、溺水、鋒利器具等危險物品，如果孩子不小心從床上掉下來，家長可不必馬上幫助他，可以鼓勵他自己站起來，如果總是強化孩子危險意識，則會破壞他的自我保護意識提高。
語言教導
平時與孩子溝通時，可以用一些空間性的詞語來教導他，比如前面、上下左右、東南西北，遠近高低等，讓孩子瞭解物體間的空間關係，提高孩子的認知水平。
合理利用家庭環境
家長可以合理利用家裡環境進行一些小遊戲，比如跟孩子玩一些躲貓貓遊戲，讓孩子鑽到桌子底下、藏在衣櫃裡等，也可以給孩子搭建一些房子類的玩具屋子。
適當進行戶外活動
條件允許的家長可以偶爾帶孩子去參加一些戶外探索活動，比如攀巖、樹林探險，密室逃脫等，鍛鍊孩子的空間方向感，提高空間意識能力，對外在世界多一份勇氣。
放平心態
雖然說是幫助寶寶度過空間敏感期，其實家長也要調整好自己的心態和觀念，不用凡是自認為危險的事就阻止寶寶，也許有的孩子經歷一次後，能激發其他的潛在能力呢。
