珍貴的回憶

今年,因為疫情原因,我們都經歷了一個無比漫長的寒假。在家休假的這些天裡,我常常會想,如果李吉林老師還健在的話,她該怎麼熬過這個假期啊?

熟悉李吉林老師的人都知道,一直以來她都以工作為樂,一年到頭幾乎從不捨得休假。每到臨近放假那幾天,總是她最容易焦慮的時候。不過這個時候,我們幾個小年輕便會像討“小孩子”歡心一般對李老師說:“李老師,您別擔心,我們幾個都排好加班表啦!”李老師聽了,便真像個孩子一樣開心地笑了起來。是的,這便是我心中永遠也長不大的兒童——李吉林老師。

直到今天,只要想起李老師,我的心裡總是暖暖的,就彷彿她從來沒有離開過,一直都還在我們身邊一樣。對我而言,李老師從來不是一位高高在上的兒童教育家,而是一位真心關愛我們成長、與我們朝夕相處的至親長者。

前幾日,我一個人來到情境教育研究所,還像以往那樣,首先到李老師的辦公室看一看,總覺得李老師似乎還在,總覺得她還會趁著假期在辦公室裡靜靜地寫著書稿。可是這一次,透過辦公室的落地玻璃門看過去,書櫥、辦公桌都是老樣子,但李老師一直坐在上面辦公的藤椅空了,李老師不在了……

以往,像這樣的假期,李老師肯定是不捨得休息的。偶爾,她還會需要我們來幫幫忙。她一般在早上8點左右給我們打電話,問我們當天有沒有別的安排,家裡能否走得開。如果可以,她才會直言讓我們來加班。曾經與李老師一起加班的日子,現在回想起來,該是多麼幸福啊。李老師通常會給我們準備一份早點,因為她擔心我們起晚了顧不上吃早飯。早點吃完,李老師開始佈置工作,較多的時候是讓我們將她手寫的稿子輸入電腦。李老師的字體個性鮮明、遒勁有力,有時還會有一些調整和修改。也許是擔心有些改動大的地方我們看不懂,她通常會先讀一遍她寫的內容;打印出來的稿子,她肯定還要繼續斟酌和修改。

不管寫什麼,大至專著、論文,小到一則短信,李老師都會對每一個字詞、標點反覆推敲,甚至多次修改,最後還會讓我們再讀一遍,直到確定沒有問題了才最終定稿。李老師的認真簡直到了苛刻的程度,起初我還不能完全理解,後來才慢慢悟到:這不正是李老師嚴謹、慎重的治學品質嗎?事實上,在李老師身邊工作的這些年,這種治學精神已經在潛移默化中一點一滴地滲透給我們,讓我們受益終身。

忙完一部分工作,李老師通常會走出辦公室,來到陽臺上伺弄她的那些花草。這個時候,李老師也會叫上我們,一邊陪她賞賞花草,一邊給我們講述她與這些花草曾經的故事。

陽光下,那株銀杏在春寒料峭的早春竟然吐出新綠。想當年,它還只是李老師從花圃裡撿來的一根被遺棄的細枝,沒想沒幾年的時間,竟長成一棵像模像樣的小樹了。如今,李老師不在了,銀杏卻依然認真、努力地生長著,這又何嘗不是對李老師的一種回報呢?

在這樣的日子裡,看著熟悉的場景,眼前不禁浮現出那些與李老師共同工作的一幕幕。那些日子,如今已經成為珍貴的回憶,也將是我永遠的精神財富。

(作者單位系江蘇省情境教育研究所)

《中國教師報》2020年04月15日第16版


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