無悔的輝
我的建議是: 先不直接回答小朋友的問題，而是問他們“對於這個問題，你是怎麼想的呢？”
這樣做的好處是:
第一，不直接給答案，而是通過啟發小朋友，培養他們的思考習慣和思考能力。每個老師都希望自己的學生積極思考，善於思考，那我們就要給他們機會。
第二，可以培養小朋友的創造力。直接給答案的話，束縛了小朋友天馬行空的想象力。通過頭腦風暴的方式，激發他們的創造力。不管答的靠不靠譜，頭腦風暴就是先不評判，然後再梳理。
第三，可以給自己一個緩衝的時間。如果小朋友確實想不出來，再去給他們說說。
第四，對於一些特別有意思的問題，除了課堂上的啟發和解答外，可以留一個作業，讓小朋友回家以後自己再去收集一些答案，去完成一個研究的過程。
敏敏老師說育兒
很高興回答這個問題！
在幼兒機構當老師，難免會遇到一些小朋友的突發事件，那麼突發事件都有哪些呢？
幼兒之間會發生意見分歧、打架鬥毆、頂撞老師、惡作劇等等突發事件，那麼我們應該怎麼處理呢？
處理突發事件時要本著教育從嚴，處理從寬，化解矛盾，教育全班的精神，還要避免“定勢思維”的影響，充分調查，瞭解事實真相，公平公正處理和分析問題，處理結果也不能強加於人，要讓雙方對處理結果都心悅誠服的接受，並從不良事件中找出學生的閃光點，幫助學生分析問題！我們下邊舉個例子，當幼兒不小心摔了一跤時:
一 我們應第一時間向園長報告，並及時採取緊急措施；
二 安撫好孩子的情緒，對孩子的傷口及時處理，避免問題擴大化；
二 及時和家長溝通，詳細講述事發原因，進一步安撫好家長，承認自己的工作失誤，並向家長表示深深地歉意，要注意態度誠懇，不推卸責任，也不要隨意信口開河、隨意答應家長的要求，做到不卑不亢，以禮相待，掌握合法，合理，合情，有情的分寸；
三 班主任要認真觀察孩子在意外發生以後得生活和家長情緒，主動詢問，加強聯繫，掌握情況，隨時溝通，及時瞭解損傷的癒合情況，及時制定進一步診療的後續方案！！！
下邊我們來重點聊一下該如何跟家長溝通呢？
①以道歉＋時間＋事情的形式說清事情緣由，比如說:真對不起，今天暖暖在三點鐘遊戲中不小心摔了一跤；
②用理解＋處理方法的形式緩解家長的情緒，比如說:您千萬彆著急，我們已經做好了傷口的消毒；
③用提醒＋注意的形式來獲得家長的信任，比如說:麻煩您在家繼續觀察孩子；
④用關注＋提示結尾更能獲得家長的諒解，比如說:如果有什麼不舒服的話，您儘快與我們聯繫！
希望我們共同進步！！！！！
暖兮20151226暖兮
您好，很高興回答您的問題。
我作為從業6年多的學前教育老師，在課堂上經歷的突發事件並不多，但身邊有很多案例。無論是什麼樣的突發事件，安全事件一定是要排首位的，最最值得注意。以下建議給您：
首先，給您所在班級的小朋友一個安全的環境，教室裡的窗戶角、教具櫃是否夾手、門邊是否安裝安全條、高處置物架有沒有放置危險物品等等，一定要把安全問題檢查好。保證孩子在教室裡的環境是很安全的。
其次，要了解班級每個孩子的性格特點以及特殊的小愛好，比如特別調皮的幼兒，可以給他多安排些班級內務，讓他多幫老師幹活，多給予鼓勵，讓孩子感受到自己的價值體現，老師在引導他做其他教學方面的內容時就輕鬆多了。
最後提醒，無論班級發生什麼樣的特殊問題，無論大小，一定要及時解決、及時上報、及時和家長溝通，切記隱瞞，以免造成不必要的誤會和損害。
希望對您所幫助!
