“和聲細語，謙恭禮讓；人文滋養，個性成長；治學嚴謹，啟迪有方；審是遷善，模範群倫；全球視野，中國脊樑……”
從墨池書院和芙蓉書院，到成都高等小學堂、成都縣立中學，再到成都七中（成都中學），百餘年來，無論是在風雨如晦的艱難歲月，還是在今天實現中華民族偉大復興的新時代，一代又一代的七中人秉承著志存高遠、氣定神閒、力戒浮躁、極反媚俗的精神氣質，從七中的校園走向世界。這些走向北大、清華、哈佛、耶魯等國內外名校的青年才俊，也向世界傳遞著七中的精神與內涵。
不止步於“一枝獨秀”，“春色滿園”是所有七中人奮鬥的目標。承擔使命，輻射西南，傳播優質教育資源便是成都七中回饋社會的途徑。
2020年，4月12日，成都七中迎來了115歲生日。但因疫情影響，原計劃的校慶按下了暫停鍵，只因“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”，即便如此，師生、校友、社會各界人士依舊為這所百年名校送上了“雲祝福”。
七中成功秘訣在哪？
校長的一封信中給出了答案
從小學堂到百年名校，115年來，成都七中薪火相傳，名師輩出，人才遍天下。
百年七中成功秘訣在哪？在成都七中校長易國棟寫給七中115歲生日的一封信中，我們找到了答案。
一是，堅守學校的優良傳統。他說，成都七中在百餘年的發展過程中，形成了很多優良的教育教學傳統，如堅持素質教育理念，堅持在各種工作中打“團體仗”，堅持“聚焦課堂”，堅持“創新課程”，堅持加強班科教師集體、備課組、教研組和年級組的建設，從而穩步地提高了教育、教學的質量，提升了學生的學業成績和綜合素質。
二是狠抓教師隊伍建設。七中的教師有書卷氣，七中的教研有學術氣，七中的校園有書香氣，七中的教師共創、共享、共擔。七中的教師具有追求卓越的精神氣質，追求卓越是一種風範，一種氣度，一種捨我其誰的精神追求，有這種氣質的七中的教職工有政治上的進取心、事業上的責任心、育人上的摯愛心和工作上的自信心，在成都七中有“能者尊、勤者榮、庸者窘、惰者羞”的群體氛圍。
易國棟在信中寫到，七中先輩的“不當教書匠，要做教育家”，“要以陶行知為楷模為教育去獻身”依舊是今天七中教職工的志向，七中的教師個體崇尚卓越大氣，七中的教師群體崇尚合作。
不止步於“一枝獨秀”
“春色滿園”是擔當也是責任
優秀的辦學文化和傳統需要被傳承，不止步於“一枝獨秀”，追求“春色滿園”是這所百年名校的擔當和責任。在早前採訪中，成都七中的行政管理團隊曾明確給出了答案，那就是“成都七中既是成都的，也是中國的。”
承擔使命，輻射西南，傳播優質教育資源則是成都七中回饋社會的途徑。從2002年開始，成都七中遠程教學，將名校的優質教育資源傳播到貧困地區和教育欠發達地區，用實際行動實現教育精準扶貧，助力教育均衡發展。
如今，七中教育集團已擁有國際高中、聞道網校、七中育才、七中初中、七中嘉祥、七中實驗、七中萬達、七中八一、成都英才等14家成員單位。全國十個省、兩個自治區和重慶市的300餘所高中，近9萬名高中學生每天通過衛星直播與成都七中的學生同步上課，全國各地每天有9000餘名教師與成都七中的教師一起備課教學。
“大而能容，剛而不屈，中而無偏，正而遠邪，斯四者，為中華民族之特性，亦即學校培育青年之德性也。”每一個七中人，都要審是遷善，立身正大，德性莊嚴；更要模範群倫，為國家的強盛，為民族的復興和人類社會的進步勇擔責任，這便是學校對七中人的囑咐。（成都商報-紅星新聞記者 蔣超 許雯）
