常常令一年级孩子家长抓狂的一件事，就是每一次孩子考完试，你会发现，即使孩子考了94分，在班里也得不到前几名的成绩。因为班里得100分的，竟然有一半。也想让自己的孩子得满分，下面就听有经验的一年级语文老师讲一讲。
先来看一套一年级语文期末考试的试卷。
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这套期末试卷整体来说并不难，如果孩子认真学习，做这样的试卷，完全可以得100分，因为这张试卷题目，没有超出课本范围的要求。
这样的试卷想得100分，孩子需要夯实以下这些基础。
- 汉语拼音学得必须扎实。
看一年级试卷，你会发现拼音特别多。
是的，一年级的孩子识字量少，所以凡是孩子不认识的字，试卷都会标上拼音。但是如果孩子拼音学的不扎实，不会拼读，那他根本读不懂题的意思，还怎么做呢？
一年级的孩子拼音必须学的扎实，也就是看到一个音节之后，能够迅速地拼读出来。
不仅仅是孩子读题需要用到拼音。在一年级上册的语文考试中，拼音也是检测中必考的一块内容。
例如读拼音写汉字，虽然考的是让孩子写汉字，但是如果不会读拼音，根本就不知道写什么。像上边儿这张试卷中，读拼音连线，也考察的是孩子拼音掌握的情况。
在有的一年级期末考试中，特别容易考到让孩子写句子，或者是看图写几句话。孩子会写字少，如果要写句子，不会写的字就必须用拼音来代替，这就要求孩子能够熟练的写出想写的音节，而且不能写错，写错就是要扣分的。这对孩子掌握汉语拼音的水平又提出了更高的要求。
- 会写字，要会写，并会组词。
在一年级上册语文教材的最后面有识字表和会写字表。识字写字是一年级孩子语文学习的重点。教材要求通过一年级上册的学习，要认识常用汉字300个，会写其中的100个。也就是说这300个生字，见到应该认识，能够读出来并明白字的意思，而其中的100个要求是会默写的。
要求会写的这100个生字，要会组词。
在期末考试的时候，这100个生字的考察方式，要么是看拼音写汉字，要么就是给生字组词。有的时候还用给一个生字加笔画，变成另一个字，或给一个生字减笔画变成另一个新字等，多样的考察形式。但万变不离其宗。不管什么考察形式，都是要考察这100个会写的生字。
所以这100个会写的生字一定要给孩子默写，家长在听写的时候，最好是把生字组成词让孩子来写。
很多家长也反映过一个普遍的问题，就是说孩子在家听写的时候明明会写，可是到学校老师一听写就不会写了，或者是平时听写的时候会写，考试的时候竟然不会写了。
这是由于孩子在家让家长听写的时候，家长容易跟着孩子的速度来读要听写的词语，等孩子写完一个词以后，家长再叫另外一个词。而在学校的时候，老师看的是大多数学生的书写速度，是不会等着个别孩子的，只要大多数孩子这个词写完了就会叫下一个词，有的孩子书写速度比较慢，或者是养成了磨磨蹭蹭拖拖拉拉的习惯，跟不上，再一着急，连会的都不会写了。考试也是这种心理状态。所以家长在平时给孩子听写生字词的时候，一定要注意速度，每个词读两遍，告诉孩子不会写也没关系，画上圈或写上拼音，等全部听写完之后，再想一想补上就可以了。
- 课本中要求会背的古诗或者是课文、名言警句，要背熟。
每一课的课后都会有要求，凡是要求背诵的课文自然段或者是古诗，在课后要求中都明确的写了出来。期末复习的时候，这些需要背诵的内容还要再熟练的背一背。要求背诵的文字中，如果有那100个生字中的生字，考试的时候，最容易让孩子根据课文内容填空了。
- 要特别注意语文园地中的习题和每课课后的习题。
一年级的孩子比较小，又刚刚上学还不到半年，所以老师在出题的时候，一般不会超出课本要求的范围，所有的题目类型都来自于教科书。
题目类型要么来自于语文园地，要么来自于每课课后的习题。
例如在语文园地四中，第1题就是识字加油站，所出示的词语都是反义词：大—小，多—少，南—北，男—女，开—关，正—反。在考试的时候就特别容易考给出一个词语，让孩子写出它的反义词。
例如在课文《大小多少》的课后第2题，读一读记一记，是几组有关量词的短语。在考试的时候就特别容易考让孩子填量词的题目。
- 要认识逗号、句号等常用的标点符号，并认识自然段。
一年级的阅读要求比较简单，就是让孩子认识逗号、句号等常用的标点符号，并认识自然段。在阅读考察的时候，也非常容易考察这几方面。
还有的一年级语文试卷中特别爱考笔顺笔画和看图写句子，其实这两项是新的统编版教材不要求的。但是如果孩子对于拼音，对于生字，掌握的特别的好，即使考这样的题，孩子也能够做出来。
汉语拼音和生字词是一年级孩子最应该掌握的重点。
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