一、指导思想：
2019年中考，我县数学取得优异成绩，合格率、优秀率、平均分都处于孝感市各县市前列。为再接再厉，提高成绩，备战2020年中考，结合数学学科的特点，特制定此复习备考方案。
二、复习计划
九年级总复习教学时间紧，任务重，要求高，今年又受疫情影响，线上教学的新课和第一轮复习课效果大打折扣。所以更有必要制定好切实可行的复习计划，并且建议还是按照"三轮复习"来组织实施。
（一）新课结束：（2月28日前）
（二）第一轮复习
1.时间规划：2月底到4月15日。
2.指导原则：立足课本，夯实基础。
3.实施思路：第一轮复习教学标高按照"低起点、多归纳、快反馈"的要求实施。第一轮复习一定要保障时间，要"蒸过心苕"，保住"及格率"，稳住"及格层"。
4.实施形式：不必按照课本册次章节顺序复习，而是按照数学的四大块：数与代数、图形与几何、概率与统计、实践与综合安排复习。
可以细分为：
5.注意事项：中考命题也是立足课本，每年中考题的基础题（及格题）都可以在课本上找到出处，由课本的例题习题改编而成。必须深钻教材，绝不能脱离课本。除了课本上的概念、定义、定理、公式、例题等知识点外，还必须关注课本上的"练习"、"复习巩固"、"综合运用"、"拓广探索"、"数学活动"、"观察与猜想"内容一定要安排到复习中去，并且落实到位。
（三）第二轮复习
1.时间规划：4月16日到5月31日。
2.指导原则： 专题复习，突出重点。
3.实施思路：第二轮复习是第一轮复习的延伸和提高，侧重培养学生的数学能力。教学标高"适当拔高"。重点培养学生数学思想的形成和数学方法的掌握。
4.实施方式：第一步：大专题划分。按照传统方式进行。按照"方程型综合问题"、"应用性的函数题"、"不等式应用题"、"统计类的应用题"、"几何综合问题"，、"探索性应用题"、"开放题"、"阅读理解题"、"方案设计"、"动手操作""数学思想方法"等专题来组织复习。
第二步：小专题划分。按照孝感中考题的布局来组织专题复习，即"选择题"、"填空题"、"混合计算"、"几何证明"、"尺规作图"、"统计概率"、"根与系数关系"、"应用题"、"圆"、"二次函数"10个小专题
5.注意事项： 各校结合校情、学情来安排专题。专题的划分要合理，专题的选择要准、安排时间要合理。加强对教学大纲、数学课程标准和中考题的研究。由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，在重要处下狠功夫，不能虎头蛇尾，不能"滑西瓜皮"。注重集体备课，资源共享。
（四）第三轮复习
1.时间规划：6月1日至6月18日。
2.指导原则：模拟训练，提升能力。
3.实施思路：模拟中考，综合拉练，查漏补缺，提升答题技巧、考场心态、临场发挥的能力。
4.实施形式：按照"练-讲-练"模式组织实施。选择订购合适的全真模拟题，按中考时间限时模拟，强化训练，实战演练。
5.注意事项：各校根据学科特点调整课表，便于安排测试。选择模拟题的总体难度的控制等要切近中考题，每次考后要及时批阅，及时评讲，趁热打铁。讲解时重点题型进行拓展延伸、强调书写规范和数学步骤的完整，加强应试技巧、时间规划和应试心理等的指导。
三、备考教研活动安排
1.视频会：3月9日，召开九年级数学备课组长线上教学和备考交流研讨会。
2.备考会：5月11日左右，召开全县初中数学调考质量分析暨中考复习备考会。
3.专项视导：5月份按学校为单位开展中考复习备考指导活动。
四、两点建议：
1.2020年孝感中考没有《考试说明》，沿用2019年《考试说明》但孝感传统命题模式、风格逐渐改变，包括题量，题型、分数分布、孝感特色题型等逐渐改革，用两年时间过渡到2022年新中考。2020年中考命题依据是教材和《2012课程标准》，与2019年试卷相比，会"稳中有变，适量创新"。
2.复习中需要关注的主要变化和创新有：
1 尺规作图考察形式发生变化，变成填空说理或网格作图，但实质还是考察几种基本作图。
2 概率与统计的综合考察变为分开考察，一个大题和一个小题的形式，大题单独考概率，与实际问题结合。
3 根与系数的关系题型是前几年孝感特色题型，会创新。如"判别式与几何问题结合"。
4 选择题中关注实际问题的图形变化题型；填空题中关注数学文化古代数学问题。
5 二次函数作为压轴题，强调考察初高中衔接。重视三点：解析法，分类讨论和数形结合。
