perfect好运来
运算是学习数学的基础，运算不过关，会影响孩子对数学的整体学习。这种情况的出现可能存在以下几个方面的原因:
第一，基本的运算法则和公式记的不熟练，比如小数的加减乘除的运算规则，分数的加减乘除的运算法则，带分数的运算规则，加法结合律和交换律，乘法的结合律与分配律等等，这些基本的运算法则孩子是不是已经掌握。掌握到什么程度，如果掌握不好，会直接影响他运算的速度和正确率。
第二，练习少，虽然能够掌握基本的运算规则和公式，但是一做起题来就不会了，不会用。这就造成了学习和练习的“两张皮”，所以，少了练习的这个环节，学生还是达不到对所学知识的熟练运用。
所以，接下来家长要和学生一起分析这些运算题涉及到哪些运算规则，哪些算法，有必要的话，可以带孩子把他学过的关于运算方面的法则和方法系统复习一遍，然后再回过头来做题，可能方向性就比较明确，就知道运算如何去做了。
但是孩子的练习需要一个长期坚持不懈的过程，最好每天都固定的做一些练习，比如一些计算小能手方面的书籍，可以指导孩子每天都去练一练，日积月累，孩子的运算能力一定会提高的。
初中数学讲堂
首先一定先弄明白他对数学发愁的原因。比如说：不感兴趣，压力大，还是对数字不敏感等。其次在清楚原因的基础上，有针对性地通过数学故事、数学游戏等和孩子一起探索数学的奥秘与快乐；清楚原因的基础上，鼓励、帮扶孩子，有进步，坚持不懈，有提高即可。
灿烂阳光1976
我家孩子最初对于数学也是不敢提，一做数学就犯难，掉眼泪，总是往后拖，碰到困难就畏惧，不爱动脑子，不善于思考，一道题讲了N多遍，该不会还是不会，就跟没见过这样的题一样，为这愁坏了我和孩子妈妈！
后来特别感谢我们孩子的新老师！一直鼓励和引导孩子！
并且给我们父母说，数学从来都不是刷题耍出来的，也不是教出来和学出来的！而是思考出来的！
想让孩子把数学学好，就要培养孩子爱动脑子的思考习惯！
从新老师上课的第一天起，就对孩子们说，你们是我见过的最善于动脑子思考的小朋友，并且出了几个比较简单的题目让孩子以游戏的形式思考，训练！算题。
孩子们成就感爆棚，自信心突然回到体内！然后老师鼓励孩子们挑战自己！每日的数学作业都分基础和挑战，培养孩子的积极探索的欲望，并且给孩子们设计训练思考能力的扑克牌游戏！
拿出五张牌，随机抽选，然后运用加减乘除多种方式算出一个固定得数（比如21）。
孩子们玩的不亦乐乎！
只要孩子进步一点父母就大大的夸赞孩子善于思考，后来和我下五子棋，每回我必输，突然间发现孩子善于思考和自我挑战之后，头脑特别灵活，并且及其善于观察，孩子自己也一直强调都是数学老师启发的好，让自己的脑子转得可快了[笑]。
所以有了这些经验，我们就明白，数学题一定由易变难，循序渐进，一个简单题弄会了往深的挖，孩子就越来越理解，越善于思考了。
不能直接给答案。为了完成作业而完成，现在孩子的数学根本不用我操心，自我要求高着呢？基础做完了还要挑战自己！
真的不得不说，教育需要技术含量，不是傻教傻学的事！
希望我的回答对您有帮助，总结一句话，数学要启发孩子思维，平时注重训练孩子多个纬度动脑，一件事情多种方式解决问题……先易后难！遵循教育规律[作揖]
