攜手共進 共贏共享
陽春三月好出發，在這朝氣蓬勃的春日之際，為落實成都市區域教育聯盟相關文件精神，以成都市雙流區棠湖小學為領航學校，成都市磨子橋小學分校、成都市青白江區福洪小學校、新津縣四川豐田希望小學、簡陽市新星鄉九年義務教育學校為成員學校，共同結成“DC學校發展共同體”。
為促進共同體進一步開展工作，3月24日上午9點半，由棠湖小學鄭祥副校長主持，開展了“DC學校發展共同體”第一次會議。由於現處疫情期，本次會議在線上舉行。
上午9點半線上會議正式開始。參加本次會議的有棠湖小學校長李順榕、副校長鄭祥、楊東宇以及相關負責人員，成都市磨子橋小學分校校長陳世連，成都市青白江區福洪小學校校長晏世明，新津縣四川豐田希望小學校長周澤英，簡陽市新星鄉九年義務教育學校校長石勇及各學校分管工作的副校長和相關人員。
首先，鄭祥副校長就各參會領導和人員進行一一介紹。接著就“DC學校發展共同體建設實施方案”進行解讀。在方案中提到，“DC”是取棠湖小學辦學理念“多元發展，人人成功”中“多元”和“成功”之意，期望通過多元的課程、多彩的活動、多途徑推進共同體學校發展，讓其從師生到學校都體驗到相應的成功。“D”即：多元課程、多彩活動、多途徑推進。“C”即：成全彼此、成就師生、成長學校。方案還從“DC學校發展共同體”建設背景、組織機構、發展目標、三年發展規劃、具體工作內容和措施多方面進行細緻地規劃，讓共同體發展學校對工作的安排和部署有了詳細地瞭解。
會議第三項,“DC學校發展共同體”各學校負責此項工作的副校長介紹學校的基本情況。各學校就各自學校規模、辦學理念，育人目標進行了分享和交流。
接著鄭祥副校長解讀“DC學校發展共同體”2019-2020學年工作計劃。計劃中提出，本年度有四大目標1、以組織建設為保障，確保教學有序行進。2、以課程建設為重心，提升學校辦學品質。3、以課堂教學為陣地，追求教育教學品質。4、以教育科研為載體，助推教師專業發展。特別強調了“DC學校發展共同體”以項目式小課題研修為抓手，以專家為引領，捲入成員學校骨幹教師、名優教師參與小課題研究。小課題研究按照三個“一體化”（研究目標一體化、研究過程一體化、考核要求一體化）要求，把對小課題的研究融入成員學校校本教研活動過程，在研究中及時總結、固化成果，形成利於推廣的經驗，並在小課題研究報告中呈現，促進教育科研在“DC學校發展共同體”的推進中真正服務於教學。
最後，各學校校長對“DC學校發展共同體”的推進和活動的開展進行了交流。各學校校長結合各自學校在發展中的優勢和劣勢，都認為能夠參與“DC學校發展共同體”是一件促進學校發展，促進師生成長的好事。棠湖小學李順榕校長就“DC學校發展共同體”交流的一些措施，方向進行進行總結。李校長說區域教育聯盟的成立，為各校搭建了互動交流的平臺，也為互學彼此，取長補短提供了機會。“DC學校發展共同體”就是一個團隊，有“共建、共享、共贏”的目標；有自己的推進策略：緊抓“課堂、課題、課程”的“三課”建設促進師生髮展。成為共同體，是責任，有任務；是使命，有情懷，相信各學校都會投入熱愛、熱情到工作中去。
春天以來，未來可期！在“DC學校發展共同體”前行之路上，我們定將心懷感恩，心存敬畏！
文稿：楊希
