家長給孩子報補習班，實際上只解決了自己“懶”的痛點。所以市面上廣大的教培機構其本質與其說是教書育人，不如說是經商斂財。身為教育工作者本身不懂教育，看別人什麼做的好，自己就照搬過來照貓畫虎，反正這些機構也清楚，他自己本身就不懂，家長就更不懂。所以一方是急著掏錢解決自己“懶”的痛點，另一方是把需求方的痛點研究透了，總想著讓家長掏更多的錢。
現在我們看到教培機構總是隔三差五推出新的教學模式，一對一輔導就是其中之一。不知道家長是怎麼就覺得一對一輔導一定會對孩子有幫助？
家長有這樣的觀念，一個班人的數量不多，老師管的少那麼教學效能就會高一些，可這些是否存在一定的科學依據依然有待商榷，而一對一輔導老師始終盯著一個孩子教，說是教小E覺得用“灌”這個詞似乎更加準確一些。
所以總是被一個人看著，換做是誰都會有不自在的感覺，反而一對一輔導階段，消除尷尬成了老師和學生需要耗費大把經歷的環節。
我們可以換個角度來思考，比如有兩個班，A班五十個人但是全班有一半都是學霸，B班十五個人，但是十個都是學習動力不足而且不能集中注意力的孩子，那麼三倍以上的差距，家長朋友們你們覺得哪個班會成績更好，學生學習更紮實呢？所以學習是孩子的事情，跟誰教的關係並不大。
學習是孩子自己的事情，任何老師都不可能代替。如果學生不學的話，別說是一對一，就是十個老師教一個，孩子的成績依然不能提升。
這些道理顯而易見，但是教培的宣傳語我們卻發現不是名師輔導、就是超級培優班。孩子不會學習父母置若罔聞，自己教不了也輔導不了，索性把孩子往輔導機構一送，自己眼不見心不煩，孩子學習成績沒有提升，起碼對於父母來說，自己的責任明顯小多了。下個學期大不了再換一家教培機構，反正自己人傻錢多唄！但是耽誤的可是孩子的大好前程啊！
而關於孩子的學習我們可以看下列的這張圖：
請認準這張圖譜的作者署名與出處，因為該圖譜被很多無德教培機構抄襲，這其中就包括了BXX
孩子想要學習好，是跟行為、能力、態度相關。每一位學霸必定有很良好的學習習慣，所以一種行為播種一個習慣、一個習慣播種一個性格、一個性格播種一個命運。孩子養成良好的學習習慣不單單是為了考一個好成績，而是為將來養成更好的做事習慣打下基礎。
而很多市面上的教培機構，不知道是真不懂這個道理還是明明知道卻不肯告訴家長教育的真相。
補充說明：關於BXX
BXX就是。北（B）京四中網校、新（X）東方、學（X）而思三家的縮寫。
以這三家為代表的教培機構不僅僅是推進教育商業化的先行軍，同時也都做過一些不為認知的剽竊事件。比如上述的3A學習品質圖譜。關於具體內容會在今後做詳細介紹。
