最近有點煩,叛逆期的女兒越來越像男孩,總覺得該做點什麼?

最近在網上看到一個很有意思的問題,一位家長很苦惱,說她上初二的女兒特別叛逆,穿著中性的衣服,而且就喜歡和男孩玩。

最近有點煩,叛逆期的女兒越來越像男孩,總覺得該做點什麼?

圖片來自網絡

這種現象在青春期的女孩中是比較常見的。以我所在的城市為例,我們在商業區經常能看到一些青春期的女孩,留著短髮,身穿偏男性風格的夾克,有一些還將頭髮染成花花綠綠的顏色,腳下蹬著滑板或是踩著輪滑,手上甚至還夾著香菸……

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從科學角度來說,這種現象,是青春期一種叛逆的現象,人體的大腦前額葉區域涉及規劃複雜的認知行為,個性表達,決策和調節社會行為等複雜的認知功能,在22歲左右,大腦前額葉才能發育成熟。青春期的孩子處於發育期,不能正確認識自身行為的合理性,會出現一些怪異的行為,同時也非常容易誤入歧途。在大腦前葉額沒有發育成熟前,如何幫助孩子正確認識自己的行為,這個時候就需要家長的合理引導了。

MCEP中國夢家庭教育專家、MCEP中小學生學習品質指導專家邵松梅老師針對此類問題給出過詳細解答。

首先要根據自身的實際情況找原因,根據趙雨林老師提出的歸類法,出現這些問題的原因可以分為四大類。

一是家庭錯亂綜合徵,這是因為家庭中沒有共同的家庭文化秩序,家庭成員之間產生對立關係,以及家庭環境混亂無序等。主要表現為孩子叛逆不聽話,夫妻關係對立,親子關係僵化等。這主要是家庭環境中,秩序的缺失。

二是家長焦慮綜合徵,指在孩子成長的過程中家長產生了焦慮、不安,導致了囉嗦、急躁甚至偏執。外部原因是社會競爭激烈,家長希望孩子不會輸在起跑線上,而內部的根本原因,則是家長對家庭教育的職責不到位,甚至是缺失。

三是學習失洽綜合徵,主要表現為孩子磨蹭、經常走神、拖沓等行為,這主要是因為孩子缺乏學習概念、學習技術以及學習目標、時間規劃。是孩子缺乏關於以上幾種學習技術系統化的訓練而產生的常見現象。

四是品格缺失綜合徵,表現為單個或是系列的思想、精神不足或是缺失。比如孩子沉迷網絡、小說、電視劇、追星等。除此之外,還會夾雜著脾氣大、愛抱怨等,外部原因還是因為社會競爭激烈,而根本原因,則還是家長對家庭教育職責的不到位甚至是不負責。

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根據這個問題,邵松梅老師傾向於將其劃分到第一類,也就是家庭錯亂綜合徵。由於問題背景比較模糊,因此不太好定論。比如說家庭中有重男輕女的思想蔓延,那麼這個女孩就會將自己打扮成男孩子的樣子,或是家庭內部關係不融洽,孩子在潛意識裡將自己打造成一個堅強男孩子的樣子,等等。外部原因可能是追隨學校裡其他女孩覺得自己這樣很酷之類的。但是幾乎可以確定的是,這個女孩的家長,肯定與孩子的溝通不多,因此才找不到這個問題的原因。

我在整理這些內容的過程中,認為第四類,也就是品格缺失綜合徵,似乎在這個問題中也有體現。理論上講,這個問題中的女孩,也很有可能把穿著奇裝異服、和男孩子玩等,當做是一種發洩方式。以我在我們這個城市中所見到的這些女孩為例,我發現這些女孩在和家長的對話中,總有一種不耐煩的情緒在裡面。因此我個人認為這是一種思想、精神不足,至少來說,是一種認知上的不足。

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值得注意的是,解決這個問題,學校教育只是輔助,要從根本上解決此類問題,還是要關注家庭教育,找到正確的溝通方法,找出癥結所在,引導孩子將社會行為與自身個性做出適當的調整。(責編:張語)


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