我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。
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疫情突至，網絡授課取代了線下教學。讓老師們也過了一把當主播的癮。網絡授課是好是壞，眾說紛紜。因為它的缺點我們感同身受，然而他的優點也是顯而易見的。
我也當了將近兩個月的“主播”了，是在釘釘軟件上面進行的直播授課。今天我著重想談一下釘釘網絡授課平臺給我們帶來的便捷，以及在將近兩個月的網絡授課中，我所收穫到的一些感悟。
一、網絡授課，對教師的專業水平提出了更高的要求，對日後的線下教學有一定的指導意義。
網絡直播，我們面對的不僅僅有學生，可能還有的家長也在聆聽。因此，我們必須充分備課，絲毫不敢懈怠，甚至在剛開始幾次上課的時候，雖然我們看不到學生，而內心依然比較緊張。通過網絡上課，我們發現我們在平常的授課當中可能存在備課不充分，授課語言不精煉，重點不突出等情況。在以後的線下教學中，我們應該在這幾方面做出努力，提高教學效率。同時要進一步夯實自己的專業知識，提升授課技能。國家提倡我們做四有好教師，從教學上講，我們一定要做一名有學識的好教師。
二、釘釘平臺，對我們復學以後的常規教學有重要的輔助作用。
比如家校本，以前週末佈置作業以後，只能等到週一開學的時候檢查，沒有完成的會督促他整改，有了這個平臺以後，學生可以在家校本上面提交作業，如果週一之前沒有完成，老師可以通過家校本網上督促提醒孩子抓緊時間完成。同時家長也可以收到老師督促的短信，家長可以協同老師提醒孩子完成作業。如果孩子週末有學習上的疑問，需要老師解答，老師依然可以通過釘釘直播的方式對孩子進行講解，這樣不僅非常便捷，還讓孩子有一定的現場感，當我們打開攝像頭以後。如果是班主任老師，還可以利用釘釘進行全班或者小範圍的家長會，或者是學生會議。
三、我想說一下釘釘本身。在這次疫情當中，釘釘等網絡授課平臺為教育教學做出了不可磨滅的貢獻。
為什麼要單獨提出來，是因為釘釘讓我感受到了一種務實進取的企業精神。使用釘釘的時候，老師會每天用到家校本，會通過家校本佈置批改作業，使用釘釘的老師應該都發現了，阿里集團在對家校本的使用細節方面，根據老師反映的合理化建議迅速進行優化改進，效率之高前所未有。這是一個企業的擔當，也是一個企業奮發進取的體現。所以我們不難發現，阿里巴巴能夠從無到有，從小到大，由弱到強，從優秀走向卓越，享譽世界，這與他們不斷進取，鍥而不捨的企業精神是密不可分的。作為老師，在以後的教育教學當中，應該不斷優化自己的教學方法，沒有最好，只有更好。
福兮禍所倚，禍兮福所伏。一場疫情，我們不得已進行了網絡授課，我們更多的應該看到網絡授課給了我們什麼收穫，引發了我們什麼思考。唯此，我們才能在教育的征途上翻越新的高山。
我之所言乃管中窺豹，不知所云，謹與各位同仁共勉！
