從小到大經歷的兒童節都是一場狂歡。此刻的幼兒園是不是在如火如荼的準備中呢？孩子們的週末是否是在彩排節目？孩子們開心嗎？兒童節背後的意義到底是什麼？
在兒童節這天，越來越多的成人打著“童心”的旗號過上了節日，很多兒童卻不想過節。在這個屬於孩子們的節日，作為教育者，我要為孩子發聲。因為六一兒童節設立的目的是保障兒童權利，悼念因為戰爭不幸離去的兒童。
1.兒童節的由來
國際六一兒童節與一場屠殺有關，受到戰爭影響，兒童的處境很糟糕。有的被迫當童工飢寒交迫，有的得了傳染病，有的甚至因為戰爭而死亡。聯合國為了保障兒童的權利，改善孩子們的生活，成立了兒童的節日。
1989年聯合國通過了《兒童權利公約》，並且將兒童界定為18歲以下的任何人。
所以六一兒童節並不是禮物假期和零食的象徵，這是保障兒童權利的日子。作為父母、老師，我們應該瞭解兒童的權利，尊重和保護兒童。
2.回憶小時候的兒童節
記得我小時候參加過三次六一兒童節表演，每次都化了濃妝，臉蛋兒塗的通紅；穿著厚重的紗裙跳舞；頂著烈日唱歌。記得有一次的服裝更是奇怪，環保主題所以給穿的是廢報紙做的裙子。
除了舞臺表演，還有沒有選上參加表演的孩子，他們會開心嗎？在他們心裡：被選中參加表演是很榮幸的事情，沒有選中代表自己不夠優秀。在下面眼巴巴的看著其他同學表演，自己卻只能當觀眾。
只不過小時候的兒童節最開心的還是放假半天，不但會放假還會發很多零食，理所當然的吃，抱回家與爸爸媽媽分享。那半天假是多麼的彌足珍貴，可以做自己想做的事情。
3.把兒童節還給孩子不應僅僅是一句口號
兒童節原本是屬於兒童的節日，但他們得參加表演或上學，爸爸媽媽們卻不用上班，坐在臺下欣賞節目，拍照發朋友圈，而孩子頂著烈日表演排練了幾個月的舞蹈，還要說“我很開心，感謝大家”。
或許你會說每年兒童節都是這樣過的，上臺表演是孩子鍛鍊的機會，為了這次表演，大家都付出了很多心血。
首先你是作為一個人，用赤裸裸的靈魂去感受孩子，才能知道他需要的是什麼。
兒童有自由發表言論的權利，可是在屬於他們自己的節日裡，他們卻沒有辦法參與決策與討論，他們卻不能過屬於自己期望的節日，過了一個只是看上去很美的兒童節。
建議在以後的六一節日中，更多傾聽孩子的想法和意願，更多的信任和尊重兒童，讓孩子發揮主動性和創造性，不必過於重視儀式感。注入了兒童的思想，我們的活動才會更加充滿童趣和歡樂，注重過程而不是結果。奇思妙想的過程、尋求答案的過程、探險的過程、旅途的過程、孩子需要的過程。在活動中能夠體驗到童年的味道。
4.疫情下別樣的六一
我國教育家陳鶴琴創辦的幼兒園南京鶴琴幼兒園。在六月兒童節打造了一個遊戲世界，為孩子提供有準備的環境，捉泥鰍，打水仗，吹泡泡，趣味遊戲設計。將孩子的天性極大的釋放，讓這份快樂滋養著兒童成長。
Lean老師也有想過
初夏的野餐。選擇綠樹林陰的地方，風兒吹著樹葉沙沙作響，空氣中瀰漫著泥土和植物的清香，斑駁的陽光照耀在孩子們的笑臉上，吃完美味的一餐過後可以玩親子游戲，增加親子感情。遊戲中注意避免蚊蟲和防暑，收好野餐的垃圾。
因為對孩子的喜歡、對教育的熱愛，我在次呼籲各位，信任我們的孩子，相信他們有自己的思想，遇到事情與孩子商量、共同決策，多傾聽孩子的心聲，不強行要求逼迫孩子。
在此Lean老師預祝地球村的孩子們六一兒童節快樂！
