李敏最近很煩惱，因為她的女兒姍姍又不好好上學了。
姍姍今年讀小學三年級，雖然是個女孩兒，但有時比男孩還淘氣，總是靜不下心學習。
為此，李敏真的沒少罵她。
幾天前，姍姍想要商場新推出的一款限量版毛絨玩具，李敏看過後覺得太貴，沒給她買，
她不想讓孩子這麼小就學會消費奢侈品。
但第二天李敏送姍姍上學時，姍姍說什麼都不幹，還“威脅”道：
“媽媽，你不給我買毛絨玩具，我就不給你上學了，你自己去學校吧！”
李敏哄了又哄，姍姍就是不動。
沒辦法，李敏只好又去商場給她買了毛絨玩具，這才說動她去上學
可是，才兩天，姍姍又不肯上學了，原因是李敏逼她寫作業了。
那天姍姍一放學，就抱著新買的毛絨玩具看電視。李敏看到後，叫姍姍趕快去寫作業。
結果，姍姍發脾氣說：“你為什麼要逼著我學習呀！我不是已經為你去上學了嗎，怎麼還要逼我？
李敏聽了姍姍的話很吃驚，沒想到自己一心為孩子，可孩子居然說是“為爸爸媽媽上學”。
姍姍的這種想法到底是從哪兒來的？
為什麼孩子會牴觸學習牴觸去學校
對於上學這件事，孩子們往往很排斥。
原本是去學知識、學文化，在孩子們眼中卻變成了令人討厭的事。
父母為了哄孩子去上學，說教不成就採取物質賄賂，結果就像文中姍姍一樣，錯把上學當成“為了爸媽”。
現實生活中，除了父母的誤導以外，孩子拒絕上學還有以下幾個原因：
（一）生活條件優越
對於父母那一代人來說，學習的目的，就是為了通過努力學習，能有一個好的將來。
可是現在的孩子都生活在優越的家庭中，飯來張口，衣來伸手，
因而，父母讓他為了將來好好學習時，他們很茫然，因為對於他們來說，現在的生活已經很好了。
此外，父母寵愛孩子，也難以讓孩子明確學習目的，從而不愛學習。
（二）叛逆心理作怪
有些孩子不愛上學，是由於父母的原因。
比如，
父母總是不停地敦促孩子上學，不停地要孩子好好學習。
如果孩子不聽，父母就會用一些強硬的手段迫使孩子上學。
孩子長期處於這種壓力下，就會對父母的行為產生對抗，甚至是逆反心理。
父母越讓他學習，他就越不愛學。
（三）沒有正確的學習目標
孩子不愛上學，絕大多數是因為孩子對上學的目的不清晰
上學對於自己的益處認識不清。
很多孩子以為上學是給家長上的，作業是給家長寫的，書是給家長讀的，而不是為了自己
這樣，如果家長不獎勵，孩子就不想上學
獎勵得不夠好，孩子就拒絕上學。
（四）學習任務太重
現在小學生的課業壓力是非常大的，每天學習的時間甚至超過10個小時。
這對於一個六七歲的孩子來說，無疑是一個巨大的挑戰。
尤其是那些白天在學校上課，晚上回到家還要上補習班的孩子來說，厭學情緒更加嚴重
（五）不適應學校生活
如果孩子剛剛上小學，很可能會因為不適應小學的學校生活而厭學。
對於已經習慣幼兒園生活的孩子而言，小學生活不管是從學習上還是日常生活上，都是一個巨大的挑戰。
孩子需要適應45分鐘課堂加15分鐘休息的生活，也需要自己解決吃喝拉撒這樣的雜事。
很可能讓他們會感覺緊張，進而不願意上學
（六）學習成績差
學習成績差的孩子往往更容易產生厭學情緒。
因為學習成績差，不可避免地會被老師批評，孩子感覺受到了打擊，就難免會對上學產生反感情緒。
再加上，有些老師批評孩子不注意方式方法，更增強了孩子的懼怕心理，從而更加不願意上學。
孩子出現厭學情緒怎麼辦呢？
孩子厭學問題一直是個令人頭疼的問題，如果你發現自己的孩子不愛學習，千萬不要用強制的手段。
越是強制，越是會遭到孩子的反抗，孩子只會越來越厭學
那麼如何對待厭學的、或是沒有正確學習觀的孩子呢
（一）讓孩子樹立明確、正確的學習理念
學習是為了什麼？
很多孩子不知道，甚至很多大人也不知道。
可能有的家長會回答：學習好才能考大學，將來才能找個好工作。
如果你也這樣向孩子傳達，孩子對於學習是不會有熱情的。
為什麼呢？
首先，孩子沒有大人的世俗觀念，他不覺得撿垃圾的工作不好，也不覺得公司老總的工作好;
沒覺得掙錢多的工作好，相反卻覺得類似快遞員、餐廳服務員這樣的工作更有趣
孩子不能認同你的觀點，又怎麼會想考個好大學呢？
不想考個好大學，那學不學習又有什麼關係？
其次，孩子的思維都是短視的，他不可能像成人一樣，走一步看三步。
而且孩子是渴望立竿見影的，自己做了一件事情，馬上就想得到最好的結果。
很顯然，家長這個“學習、考大學、找工作、成功”的公式對於孩子來說太難以理解了。
要想傳達明確、正確的學習理念，關鍵還要孩子能夠認同。
比如，
對於好奇心特別強的孩子，家長可以為孩子樹立，上學可以學知識，學了科學知識，
你就能夠解答“電燈為什麼亮”這樣的問題
（二）給孩子實踐的機會
從孩子懂事起，或到了上學的年齡，父母應重視與孩子的交流，
要明確告訴孩子為什麼要上學，上學有什麼好處，並且要經常向孩子灌輸
“好好學習才能收穫更多”的思想。
為了讓孩子更直觀、具體地瞭解學習的目的和作用，父母應該創造更多的機會，讓孩子用自己學到的知識去解決問題
比如，
可以帶孩子去買菜，讓孩子幫忙計算菜錢。這樣可以讓孩子實踐剛剛學到的加減法。
還可以讓孩子寫賀年卡等卡片，以及一些書信，甚至讓孩子幫忙發短信，
這些都可以讓孩子實踐自己的語文知識，用到合適的場合，
還有一個辦法，是請孩子當老師，讓孩子給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一講正在上的課程，
這樣既能檢查孩子對於新學到的知識的掌握程度，
孩子也在講解的過程中複習了一遍，還能當一回“老師”，滿足自信心。一舉數得。
（三）讓孩子接受適當的懲罰
從孩子一上學，父母就要告訴他：上學是你自己的事，完成作業也是你的事;
好好學習，受表揚、拿獎勵的是你，不是爸爸媽媽;
不好好學習，被批評、受懲罰的也是你，不是爸爸媽媽。
比如，每天讓孩子自己定鬧鐘，早上自己起床。如果鬧鐘響了孩子還不起，父母也不要去叫。
如果哪天他真的不去上學，那麼學校是有紀律的，
下次他再去學校，老師肯定會批評或者懲罰他。
讓他嚐點兒苦頭，下次他就會注意了
說在最後
我有位同事，曾經發了個朋友圈，照片中，他自己上三年級的孩子在馬路上撿礦泉水瓶子。
據他說：孩子也是不想去學校，怎麼勸都沒用，厭學，最後問孩子你想幹啥
孩子說：我還不如大街上掃馬路的自由，
然後同事就向學校請了一星期假，專門帶著孩子掃馬路，並且可以把馬上路上的礦泉水瓶賣錢作為孩子的報酬。
開始第一天孩子興致很高，一共撿了12個礦泉水瓶，賣了1.2元，結果連一瓶飲料的都買不起，第二天、第三天結束後
孩子自己告訴爸爸說：我還是去上學吧，掃馬路太辛苦了。
你們忍心讓孩子掃馬路麼？
作者簡介：
靚爸，大寶已經5歲，二寶正在孕育，心理學研究生畢業。
就職於北京知名外企，喜歡孩子、家庭、生活，給寶寶做好暖腳丫的同時，還能帶他們看看詩和遠方，
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