严格来说，八岁刚过的小知还没到青春叛逆期，不幸的是，最近我却经常被点毛。
正常的对话，不说交谈甚欢吧，至少要有来有往吧。然而，我们的对话，却经常是一厢情愿式，我这边输入，他那边拒绝，我这热脸贴了冷屁股，还要领几两怨气，在胸中来回翻滚。
随意挑个日常：
上了山的小知又过敏了，皮肤长了很多包，红肿脱皮出现了。依照之前的经验，我知道，一定又要用药了，他这个状况，自愈不了，只会愈发严重。于是，关切：“知，洗完澡，记得涂上那几种药膏。”
“我不要涂。”
“为什么不涂？”
“我不想涂。”
“为什么不想涂？”
“我就是不想涂。”
此时，胸中的火苗点燃一点点了，幸而，还能压制住，继续苦口婆心地解释不涂药膏的后果，吧啦吧啦几百字的解说。
“我不想涂。”
干脆地很，不解释不后退。我胸中的火苗窜了起来，声音高八度，“那你明天皮肤红肿破烂了，你自己能负责吗？”
“嗯。”
果不其然，第二天的小知，红肿更严重了，眼皮像个林黛玉似的。作为父母，看着心疼得很，然而，他依旧无所谓，坚持自我。
诸如此类，等等。模式就是：让他做某件事，不，究其原因，没有。他了，可能觉得自己力量还不够强大到对抗，所以了，没有激烈的反击，但就是给我们不卑不亢又坚决的回应，这回应是干脆又简洁地拒绝，然后没有了其他，让人气在心里，骂在嘴上，却没有办法。
对此，我是郁闷的，也没有育儿书上写的那样理智又智慧。那些理论我也或多或少知道一些，但是，但是，具体情境中，我只想抱根柱子，吼一句：“臣妾做不到啊！”
冷静下来，我想起了最近那个颤抖的新闻：北大才子吴谢宇的弑母案。其过程，咱就不说了，又残忍又冷静。网上很多人都在分析他的作案原因，毕竟这是一个一直很优秀很孝顺很活泼的好孩子，怎么突然就这样了？追根起来，无非就是他的心理健康了，压抑造就了他的爆发。
我是不否认的，然而我更多的想到了孩子的教育。到底，怎么样的教育方式是好的？
你说，太严厉了，会压抑孩子，是的，有严厉下的爆发者给了社会重重的一击，然而，也有很多严格教育下的孩子成了才，长大后来感谢父母，感谢他们当初的严厉，比如郎朗，他就说幸而父母从小棍棒伺候，他才能在枯燥的学琴路上有所造诣。
父母和平民主，和孩子成为朋友，是不是孩子就基本不会走歪路了了？也没有，我之前还比较喜欢的一个柯姓明星，其家里民主风就比较足的，然而，他就在朋友的影响下，吸毒了。
所以，似乎，无论哪种教育方式，都会出好孩子，也会出坏孩子。出了坏孩子的情况下，去反思他对应的教育方式，总是能说出个一二三四来，但是是不是就是这个原因了？我们不得而知，是不是换个教育方式就没有问题了，我们也不得而知。
所以，我只能废话地说：没有绝对的好与坏。
也正如我总是会火冒三丈一样，或许，本就没有一种完美的不生气的教育方式，如此想想，心里安静多了。所谓教育，于父母，就是心理的博弈啊。
