文/編輯：豆爸讀書會
當孩子遇見書來自親子學樂00:0011:52
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一次去書店買書，結賬時遇到兩位年輕媽媽模樣的女士，手裡都抱著幾本色彩繽紛的繪本。
兩位女士一邊結賬一邊交談，只聽其中一位女士說：“我每次都精心挑選繪本，可興沖沖抱回家後，孩子卻只翻了幾頁就不看了。是我選的書不合孩子胃口嗎？還是我家孩子天生不喜歡看書啊？唉，真是讓人頭疼。”
其實，為孩子選擇繪本，幫孩子與書結緣本不該是一件麻煩事，只要親子之間心與心的交流能夠得到充分滿足，與繪本的結緣就會順利展開。
這個觀點正是出自最近熱銷的一本新書——《當孩子遇見書》 。
《當孩子遇見書》是日本國寶級童書作家中川李枝子的隨筆彙集，更是她通過長達17年的保育工作所得的收穫與感悟。
在這本書中，作者以誠懇質樸的語言，分享瞭如何為孩子挑選繪本、給孩子講繪本的親子閱讀經驗。
她堅信“書籍帶給孩子們對人生的希望與自信”，所以在長達十七年的保育工作中，她堅持給孩子們朗讀繪本。
她自己小時候就是一個非常喜愛繪本的小孩，而如今，她把孩子們當作老師，寫出了深受孩子們喜愛的童書，如《不不園》《古利和古拉》等。
宮崎駿曾說：“我無論如何也寫不出超越《不不園》的作品，因此放棄了想成為兒童文學作家的夢想。”
動畫大師宮崎駿的作品深入人心，而中川李枝子的作品，深入的是童心。
只有與孩子的心靈交流，我們才能幫助孩子與書順利結緣；只有把孩子們當作是“思考問題的標準”，我們才能與孩子建立良好的親子關係。
可以說，中川李枝子就做到了這一切。
①如何挑選合適的優質繪本，讓孩子與書順利結緣？
世人皆知讀書好，唯獨孩子不知道。
大概媽媽們都會困惑不已，到底什麼樣的書才能讓孩子感興趣呢？
針對媽媽們的疑問，中川李枝子是這樣回答的：“先從簡單易懂的繪本開始，讓孩子盡情地享受，然後再慢慢地向經典的繪本展開。”
對於年幼的孩子而言，有趣的故事就是能夠理解的事，所以貼近生活的故事，比較合適講給第一次接觸繪本的孩子。比如中川李枝子給剛來保育園的孩子讀的繪本《小貓》。
《小貓》講的是母貓和小貓的故事。一隻小貓趁著媽媽不注意逃出了家門，在外遭遇了各種各樣的事。小貓差點被汽車撞到，差點被調皮的男孩捉住，最後又被小狗追趕，在千鈞一髮之際爬上了樹。
這時聽到小貓“喵嗚”聲的媽媽及時趕來，趕走了小狗，叼起小貓，平安地回到了家，給小貓餵奶。
儘管更小一點的孩子還是很難聽懂裡面的故事，但是他們看著眼前熟悉的小貓、小狗、汽車、男孩，一定會興奮地用手指出來，“啊啊呀呀”地告訴媽媽“我知道這個”。
我們可以想一想，孩子與繪本結緣的契機，不正是在於孩子看到裡面的圖畫而感到開心嗎？然後不知不覺地，孩子便養成了閱讀繪本的習慣。這大概就是與繪本結緣最普遍的形式了。
不過，我們可不能認為這樣就萬事大吉了。能夠讓孩子理解，並非挑選優質繪本的唯一指標。終有一天，孩子會開始分辨繪本的好壞，若我們給他看的繪本都不能讓他滿意，那麼孩子就會逐漸對閱讀失去興趣。
為了這一天的到來，我們必須未雨綢繆，在剛開始的時候就準備能讓孩子真正感興趣的優秀繪本。
那麼怎樣的繪本是真正有趣的繪本呢？對此，作者也給出了答案：“我們要挑選的，就是孩子們反覆閱讀也不會厭倦，越讀越喜歡的繪本 。”
中川李枝子在為保育園挑選繪本的時候，唯一考慮的就是“這本書是否能夠長久地被孩子們閱讀”。其實《小貓》不僅非常貼近生活，其素材的親近性、刺激感、節奏、幽默感等也一應俱全，集齊了孩子的書所需要的一切條件，就是一本能讓孩子們想反覆聽的優質繪本。
其實如果我們更細心一點的話還會發現，孩子們喜歡的繪本大多都製作精良，就算被翻得邊角都磨圓了，也不會散架。出版社會把優秀繪本做得結實而耐用，看上去也很有品味。
繪本的價格其實取決於內容。所以相比買一些內容一般卻便宜的書，不如多花一點錢去買好的繪本。對於孩子來說，擁有三冊真正喜愛的繪本，遠比擁有十冊無聊的繪本更有滿足感。
說白了，我們買給孩子的繪本就是為了孩子而存在的，倘若不被孩子喜愛，它的存在還有什麼意義呢？所以，我們儘管和孩子一起去挑選能讓孩子感興趣的優質繪本，當孩子自己發現了書中的樂趣，自然就能順利與書結緣。
②不要讓“講道理”澆滅了孩子的閱讀興趣
尹建莉老師曾在《好媽媽勝過好老師》一書中說：“一個從閱讀中經歷了古今中外各種社會生活、經歷了漫長曆史發展、傾聽了眾多智慧語言、分享了無數思考成果的孩子，不僅在思想上更成熟，在價值觀上也更完善。”
書中藏著數不盡的寶藏，而給孩子們讀的繪本，常被稱為讀書的入口。每個媽媽都愛子心切，想把一切好的東西都給孩子，定然不願錯過這個通往無盡知識財富的路口。
在我身邊有這樣一位教師媽媽，她從不敢含糊，努力地為孩子挑選出蘊意最為豐富的讀本。
她總是情不自禁地參雜過多的道德教育、人格教育。她一心期待著教育效果和感動，卻沒意識到繪本中的樂趣，在講道理的瞬間就被弱化了。孩子也因此對繪本喪失了興趣，只覺得它和媽媽手裡拿的教科書沒什麼兩樣。
媽媽們之所以那麼焦急地講道理，背後其實是對孩子過度的期待。
其實，正所謂物極必反，如果太過焦慮，孩子可能會對繪本心生厭惡。而相對於此，隨意一些說不定能達到事半功倍的效果。
就像作者中川李枝子對待自己的兒子一樣，她並沒有給孩子買大量的繪本，也沒有特地培養兒子的閱讀興趣。但是在身邊全是書本的環境中，孩子在十個月的時候就找到了第一本格外喜歡的書，對它愛不釋手。
在保育園裡給孩子讀繪本時，她也會給孩子留下品鑑的餘地，從不會橫加干涉，把所謂的“人生道理”強加給孩子。
在這樣輕鬆愉悅的環境下，孩子們都能無所顧慮地享受繪本中的樂趣，自然也就愛上了閱讀。這也正是她和孩子形成信賴關係的關鍵。
讀書的快樂來自精神的自由，被強制或被人橫加干涉都不會快樂。
回想小時候，被媽媽逼著背《唐詩三百首》，真是讀都讀不下去，只想睡覺。不過看著自己從書店精心挑選的書，卻永遠興致勃勃，吃飯睡覺也不捨得停下來，只想著把書讀完。
熱衷於繪本本來無可厚非，但若媽媽們一味地注重“講道理”和“學知識”，那麼孩子讀繪本的效果才會大打折扣。所以，媽媽們不如用最輕鬆的方式，和孩子一起享受閱讀過程的快樂，順其自然地幫助孩子培養出閱讀興趣。
③提高親子接觸的濃度，讓孩子感受到更多的愛
之前網上有一篇文章很火，標題是“寶貝對不起，放下工作養不起你，拿起工作陪不了你”。乍一看的確是說出了許多爸媽的心聲。
不過仔細想想，其實我們並沒有那麼難，因為能否讓孩子感受到愛，其實和陪伴時長相關不大。
從幼兒的角度來看，一整天都陪著自己的媽媽其實並沒什麼大不了。要是從早到晚都和孩子一起看繪本、做遊戲的話，不僅孩子會把我們的陪伴當作理所當然，我們自己也會感到厭煩。相比之下，為家人做一些事情的媽媽反而讓孩子更安心。
比如用心地為孩子做好便當，愛和誠意就會顯現出來。雖然吃便當的時候媽媽不在身邊，但孩子們打開便當盒時那寫滿開心的表情，真是天下一絕。
我們為孩子洗的衣服、床單也是一樣，都會讓孩子感到安心。在中川李枝子所在的保育園裡，孩子們睡午覺前，都會在媽媽為他們洗好的床單和枕套上蹭蹭臉，就彷彿是在自己媽媽的懷裡撒著嬌，真是可愛極了。
真是“別離方知母愛”，年幼的孩子有多麼愛媽媽，大概媽媽們也難以想象吧。或許正是由於這短暫的分離，孩子們才能明白媽媽們最單純的愛。
所以在養育孩子的問題上，非常有閒暇的媽媽並不一定會比職場媽媽更為有利。忙碌的媽媽反而會更珍惜時間，和孩子相處時也會更加用心，至少肯定是努力的。孩子們也完全知道這一點，所以並不會感到不滿，一樣會健康地成長。
比如在繪本方面，就算媽媽每天只能抽空陪孩子讀一兩個故事，孩子也會因此感到滿足。
孩子做完睡前準備後，母子二人就可以親暱地並肩一起看繪本。雖然每晚都要堅持讀下去，但這段時間其實很短暫，也就是喝著茶聊聊天，或者看集電視劇就會一下子過去的時間。
但這短暫的一會，就是我們感受孩子成長的重要機會。孩子們對繪本表現出的歡喜、感動、不安、恐懼等表情，我們都能用以瞭解他們未曾被觀察到的某一面。
但若是因為覺得對孩子付出的少而感到自卑，對孩子道歉，或者憐憫孩子，轉而加以溺愛，都只會造成親自關係的惡化。
其實，孩子對愛是很敏感的。被人愛，或者自己愛別人的時候，都會感受到無上的快樂。所以比起彌補，倒不如在較少的時間內，將母子接觸的濃度變高，讓孩子感受到更多的愛。
孩子與書的結緣，的確少不了父母的幫助。但“心急吃不了熱豆腐”，培養孩子的閱讀興趣也得慢慢來。
正如繪本之父松居直所說：“讀書不是賽跑，不能以快慢來決勝負，如果母親心急火不安，只會影響孩子讀書時的情緒。”
相信孩子，也相信自己。抱著最平和的心態，孩子一定會與閱讀順利結緣。
