在不同阶段按照日常考试分数来预估中考分数，是不可取的，存在很大的不准确性。依据名次推测中考分数是最准确的预估方式。
那么面对每一年的中考分数都会受各种不因素的影响而变动，中考政策、学校热度、试题难度。
如何依据分数段预估中考分数，今日来支招啦！
2019年广州中考各分数段统计表
2019年的提前批高保线是686，累计人数约9700人；
提前批控制线是610，累计人数约35730人。
2019年全市中考平均分555分，但从分数分布区间来看，人数最多的分数段却集中在600-679之间，其中最多则集中在650-659区间，共有3575人。650分左右，在2019年中考的录取大概是录取到培正（提前批654分）。
以上所有人数分布合计加起来是7.7w，2019年中考生有9w，则说明约有1.3w考生中考没有超过400分。
估分小技巧
每年中考体育基本人人满分60，那么按照这样算，想要达到人数分数最多的
650左右，文化科需要拿到590分（含口语）以上。参照成绩：
九上期末成绩
九上期中成绩
如九上期末成绩600分（不含政策性加分）那么大概可估590-610之间
看完分数之后，试后试题分析，错题纠正也是很重要的一步。重点可分析期末试题，一模试题
一、从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
分析思路是：
①这道题考查的知识点是什么？
②知识点的内容是什么？
③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
④这道题的解题过程是什么？
⑤这道题还有其他的解法吗？
在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。
通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。
所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。
所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
二、从数字分析到性质分析
要点有三：
①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
三、从口头分析到书面分析
在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是
口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。
所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
四、从归因分析到对策分析
以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。
三种分析逐层递进：
现象分析回答了“什么样”。
归因分析回答“为什么”。
对策分析回答“怎么办”。
对此，学生要首先做到心中有数。
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