疫情尚未结束，但是人们（家长）关于孩子的教育问题却是热度不减反增，其主要原因就是在疫情期间，父母与孩子相处的时间是平时的5到10倍，甚至更多，所以导致暴露出许多教育问题，有社会教育问题、也有家庭教育问题。
家庭教育重中之重
教育，不能一味地对孩子让步。
在你身边也许经常会听到父母这样为孩子辩护：“为什么要打孩子？他还小什么都不懂，我们做大人的就不能多教几遍吗？别那么凶，孩子上学已经很累了，你再凶他会厌学的！现在提倡快乐学习，别动不动就吼，对孩子成长不好！”
近些年此种言论已经多的数不胜数，作为家长而言，也追随“大流”觉得不能打孩子，不能骂孩子，不然对亲子关系不好，也觉得快乐教育就是至上的教育方法，只要不打不骂就能教育出一个好孩子。从我这些年跟家长的交流中也感受到了在家长中确实普遍存在认同“快乐教育”的现象，真是令人担忧。
对于一个孩子的教育，我觉得必须要有惩戒，甚至是严厉的惩戒，尤其是面对独生子女的一代。家长们不能被所谓的快乐教育的思想误导，否则对孩子就是极大的不负责任。作为成年人的家长们，只要是上过大学的，谁不是一路考试拼出来的？我们小时候也有不少作业，我们小时候还经常挨揍，挨骂更是家常便饭，试问问谁的童年是快乐的？凭什么教育是快乐的？实在想不通，教育怎么一定是快乐的？不经历风雨怎么见彩虹？不经过风吹日晒怎么长成参天大树？
谁的童年不是风风雨雨
青少年自杀率、校园暴力逐年攀升到底为何？
在信息化时代的今天，打开手机就能看到许多关于学生自杀和校园暴力的事情发生，很多人习惯性地将其归结于“青春期叛逆和心理承受能力不足”，那么更深层次的原因到底是什么？你见过自杀、校园暴力发生在小学及初中低年级阶段吗？仔细回想一下，不难看出：此类事情往往发生在12至18岁之间，其次就是背后的家庭环境及孩子的经历都大同小异。换句话说，就是此类孩子在12岁以前接受的家庭教育有问题，导致积重难返，在12岁以后的某个阶段突然爆发。
在该立规矩的年龄不去立规矩，出现问题了才手忙脚乱去指责孩子青春期叛逆，导致亲子关系紧张，孩子不听父母的话便成了社会的普遍现象。既然是立规矩，那么惩罚是必须存在的，你见过没有惩罚就能立规矩的吗？恐怕没有吧！在12岁以前（特别是10岁以前），孩子一直是仰视父母，心存敬畏，以父母为榜样学习一些行为习惯，所以此阶段是立规矩的最佳时期，一旦错过，几乎无法再弥补。此阶段父母就是孩子的老师，千万不要在这个阶段与孩子做朋友！接下来12岁前后，孩子开始平视父母，不管是从身高还是心理方面，孩子逐渐开始与父母理论，有自己的主见、看法，此阶段父母必须重视孩子的想法，要经常与孩子交流谈心，父母可以试着与孩子做朋友，站在孩子的角度去思考问题、理解孩子，只有这样才能了解此阶段孩子的真实想法。
父母试着与孩子做朋友
如果一个人能够在学习中感受到快乐的话，那他很可能成为大师级人物，但绝大多数人是不会成为大师的。所以快乐教育本身就是伪命题。绝大多数孩子是不得不学，是为了某种目的或知道学习的重要性不得不学习的。
我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈，早受到委屈、早得到锻炼。所以教育也没有捷径可言，孩子请你记住：现在不被惩罚得到锻炼，日后惩罚会加倍落在你身上。不吃学习的苦，就会吃生活的苦！
