未来网高校频道4月23日讯(记者 杨子健 通讯员 吴仪 黄秉洲 李孜雨 叶嘉灵）“兜兜转转成为医家人，彼此陌生还从未相熟。早听动医学习超头秃，疫情中网课也难追进度……”
近日，四川农业大学动物医学转专业学子用打油诗道出了自己的心声。受疫情影响，学生们一直处于“网课+独处”的状态，班级建设似乎成了一大难题。对此，川农动医学习学术部面向11个2019级新生小班及4个2018级转专业班级线上开展“晾班规、晒班风、促学风”活动。消息一经发布便在各个沉寂已久的班群“炸开了锅”——班规动画直播间、班级成长日历、个性化指南网站、二次元广播剧、魔鬼惩罚群、手绘班规……通过此次活动，这群“00后”大学生把班规“玩”出了新花样，在疫情之下用独特的方式共话班级建设、共商班级管理。
图为“抓住点滴时光静心学习”手绘班规。张果 提供
“班规直播间”趣话班规，365天日历共记成长
班规制定好后如何公布最能让同学们乐于接受？想到作为重组班级，成员们彼此都还陌生，动物医学1806班的班委们便制作了“班规直播间”动画视频，用轻松、幽默的方式趣话班规。
“在家里也要早睡早起，好好学习——上网课，一上便关上电视，一上便退出游戏，让你专心地学习，不懂再提问老师……”一首改编歌曲《处处学》唱出了网课时期的特别班规，班级成员们表示有些“上头”。此外，视频还以“直播”的形式公布了各项班规细则。“各位看官且注意——学期末后三名表情包作为班群头像一天；每月累计学习积分后三名为班级同学代取快递一次……”不少奖惩机制虽然力度不重，却也足以让人印象深刻，起到良好的警醒作用。
图为小班“班规直播间”动画视频截图。周秉桦 提供
受疫情影响，4个转专业重组班级的学生们如今虽只是“线上好友”，但也开始想方设法解决班级建设难题。“虽然现在还不能线下团建，但相信不久的将来我们还有好多好多一起相处的时光。”“你好，新同学！”“新专业，新起点，新生活。”……动物医学1805班以“医家新气象”为主题开展线上交流会，并计划将一条条班规融入未来每一天的班级日历作为当天的提示。“这样做不仅有利于大家把条条班规牢记于心，也便于根据实际情况补充新的规定。”一位班级成员说，“其实日历上不仅有班规，还会记录我们当天的班级事务以及有趣的点点滴滴，记录我们共同成长的大事、小事。现在已经开启了日历第一页，未来，希望我们一起把每一天填满。”
图为“开学后每周集体户外锻炼”手绘班规。罗一帆 提供
“私人定制”网站便捷酷炫，直言吐槽变身暖心表白
受近期直播课、慕课等新型教学模式启发，药学1901班在此次活动中打造了科技感十足的“壹号制药厂”班级网站，将班规细则、思政要闻、校园讯息、自习打卡等内容一站式整合，为同学们提供了最便捷的“班级直通车”。
“每次更新班级规定、发布通知公告，常常会因为信息获取不及时或信息太乱太多感到苦恼。”药学1901班一位学生表示，“现在只需要手机，就能一键获取学院、班级发布的最新消息，还有一些其他非常实用的栏目，比以往纸面的班规炫酷多了！”
此外，网站还专门开设了班级吐槽区，鼓励同学们畅所欲言，拉近彼此间的距离。“班规归纳很全面，希望在此约束下，我们可以共同进步，壹号制药厂fighting！”“厉害了，我药厂！妈妈再也不用担心我的学习！”“班委没有三头六臂，有的只是熬更长的夜而已，感谢各位班委的创意和付出！”……看到班级同学在网站吐槽区的留言，作为班长，同时也是网站负责人的袁宇表示，本以为同学们会互相吐槽，没想到不少留言却看得他泪目……
二次元广播剧别出心裁，魔鬼式“炼丹炉”下足狠心
“欢迎收听动医1904‘搞大事情组’亲情制作短篇广播剧《做个人吧》，故事系统传送中……”动医1904班推出班级自制二次元广播剧，通过妖女化身人形第一天假扮大学生的遭遇，让同学将条条班规铭记于心。不少同学表示：万万没想到！
“看得出，这次大家是下了‘狠心’的。”药物制剂1901班学生李春花笑谈此次班级共商出的“炼丹炉”惩罚规定。据悉，针对同学们反映的“自律难”、“班规往往只是摆设”等问题，小班建立了“炼丹炉”魔鬼惩罚群，违反班规的成员便须加入此群接受相应“惩罚”，比如，为班级找活动教室、收发作业、统计“青年大学习”完成情况或坚持个人提升打卡等，只有被充分“吊打”后才可退群。此外，为了加强“炼丹炉”的管理，班主任、助班、驻党、班长、学习委员“齐上阵”负责群中相关事宜，让缺乏自律性的成员毫无“退路”可言。
图为“团结一心，合力共赢”手绘班规。张果 提供
“大学给我们插上了自由的翅膀，我们却不想过于放飞自我，于是在约束彼此上达成了共识。”据药物制剂1901班班长明珀仲介绍，“炼丹炉”一经实行，便有不少同学主动申请尝试这“六亲不认”的制度，以达到约束自我、提高自我的目的。
据悉，此次活动积极响应教育部“停课不停学”号召，旨在充分发挥学生主体作用，助力班级学风建设。“曾经以为大学谈班规有些可笑，但这次活动给了我全新的认识。班规不仅是一个班级应该达成的共识与约束，更把班级成员彼此拉近，自己身上的问题也许别的同学也有，于是形成了一起克服的动力与互相督促。”参与者戴炜龙表示，“在大家的创意协作下，班规再也不是没有温度的‘白纸黑字’了。”
