為什麼我們小時候被老師懲罰,家長幫老師,現在學生被懲罰了,一些家長卻聲討老師?

許你浮生如夢


過去挨老師打,家長反而幫老師,現在卻聲討老師。這不難解釋嘛,過去的社會環境和現在不同呀,過去的家長思想觀念和現在的家長思想觀念不同了。也許過去的老師是全心全意,真心實意的在教書育人,家長也放心和信任老師,過去人常說:不打不成才嘛,對小孩嚴加管教,是好事,因此,老師和家長不謀而和了,也就不計較了。現在呢?孩子少,是寶貝,全家疼愛,社會也隨之發生了變化,都是圍繞經濟為中心轉,老師也千方百計搞第二產業,能安心,有耐心教書嗎?社會環境造成的爭強好勝,相互攀比等因素,家長豈能讓自己的孩子受委屈和任由他人打罵呢?





喜歡家鄉的山水


我是60後,小學畢業時剛粉碎四人幫,那時候尊師重教、崇尚知識蔚然成風。

我成績比較好,基本是班上一二名,捱打很少。但因為調皮,有時也捱過。但不管是哪位同學挨老師打了,沒有誰敢告訴家長,否則,肯定是買一送一,再招來一頓更厲害的打!

現在某些父母,真是服了――老師打個手心,居然要讓老師九十度鞠躬賠禮!這哪裡還有師道尊嚴可言?這樣做,只會助長孩子為所欲為的歪風,心底裡對老師沒有一點敬畏感,對孩子的成長有害無益!我始終認為,為了對孩子負責,必要的體罰是必須的!當然,老師要適當掌握尺度,不能往死裡打,否則,有失教師的身份和尊嚴。

試想:一個班級幾十個孩子,如果老師沒有一定的威嚴,每個孩子都像在家裡一樣當土皇帝,這還是學校嗎?


幻想天馬


六、七十年代,多數家庭有上四、五個孩子,家長只顧成天勞作,哪有心思來管孩子?但是,那時候的家長能把老師當成“上帝”。

那時候,只要老師進村搞家訪,學生家長知道後,都會放下手中的活,來把老師接到家中。老師在這家還沒有家訪結束,另一家又來請老師了。

過去,由於老師和家長走得近,隨時可以相互溝通。家長以老師能到他們家裡家訪為榮,農閒時,還會吩咐自己的孩子,請老師到他們家裡作客。

家長平時遇到老師,大多都很客氣。家長對老師最多的話題是:老師,孩子如果不聽話,就麻煩你代勞狠狠揍他一頓。甚至家長向老師“授戒尺”的時候,其孩子也在當中。

在這種氛圍之下,學生哪敢“頂風作案”?當然,學生階段記事快,忘事也快。實在調皮的學生又開始犯事了。雖然家長允許老師對孩子的懲罰,但老師在懲戒學生過程中,往往都是“雷聲大、雨點小”。

老師也有忍不住的時候,氣昏了頭會掄起笤帚抽打學生屁股,打得學生鬼喊吶叫的。事後,老師還特意去被打的學生家搞家訪。

家長看到老師光臨,滿臉是興奮,趕忙為老師遞煙沏茶。嘴裡還不停的唸叨:太謝謝老師了,這幾天我孩子在家表現好得很,做完家務會看書寫作業了。

可老師卻背開學生,湊近家長耳邊說:你曉得不,前幾天,你孩子被我揍了一頓。你猜家長怎麼說?家長對著老師一股勁的點頭:打得好,打得好……

換到今天,打得好?恐怕老師不被家長一頓揙就算阿彌託佛了,但老師仍然少不了被家長告狀的經歷。

現在的金錢社會,大多數人只認金錢不認人了。現實中,有部分老師和家長都是如此,平時各幹各的。老師每天上完幾節課了事,每月不少領一分錢就行;家長只要賺到錢,把孩子交給學校就是老師的事。

在雙方沒有溝通之下,孩子一旦犯錯被老師懲罰之後,家長對老師就不依不饒了,恨不得將其抽筋剝皮,也解不了家長的心頭之恨。難怪現在的老師不敢體罰學生了;家長和學生也變得越來越囂張了。

時代在前進,可是,老師與家長的關係卻在退化了。這是教育的進步?還是人性的悲哀?


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