从新高考改革的必然趋势中我能真切地感受到“得语文者得天下”并非夸大其词。而从小学到初中再到高中，作文一直是语文试卷中比重最大一项。教师如何及时调整自身的语文教学策略，以便于更好地适应当下学生语文学习的需求，是当前语文教学中亟待解决的问题。
365学堂推出的在线作文评改平台，针对传统教学中出现的种种问题，为写作训练提供综合智能解决方案，为语文教学探索新模式。学生在线投稿，导师为投稿学生评改作文，受到学生和家长的一致好评。
班级作文智能评改系统| 教师使用体验
在我的学生时代，我害怕写作文，很多时候都在编。现在，当了老师，我更怕写作文了。因为两个班的作文改下来实在是痛苦不堪，总要出去散散心，咬紧牙关，才能接着改下去。
这和学生的写作水平甚至书写情况都有关系，当然，和我的教学也有关联。我虽然自己喜欢写作，但是作文教学，长期处于一种无序状态，作文常态课无非就是布置一个题目，学生写，我批改，第二课读两篇范文，稍加指导。有时候，细想起来，全中国的语文老师几乎都在上着一样的作文课，还真的是挺恐怖的。而且教学的时候，要考虑班级整体写作的情况，这几年，除了个别学生的写作水平逐步提高，并且慢慢喜欢上写作，其余学生基本上是止步不前的。
后来，机缘巧合，加入了“365学堂”的大家庭。最开始，我热情也是不太高的，因为我觉得这么多年，全国都没有一套像样的作文教材，可能写作这个东西，是不是真的不是老师教出来？但是慢慢地，这个团队对于写作教学的热情确实打动了我，这是一批真的爱学生、爱写作的人，这些教师、名师已经在线上为世界各地的孩子们评改近万篇作文了。而且，参加了两次线下活动，从小学到高中的孩子，竟然能放弃享受假期，自愿来听一帮老师几个小时的“闲扯”，这真的是一件很不容易的事情。当然，热情也无法减轻我改作文的痛苦，在我日常作文教学中，真正起到直接效果的，是那套“在线作文评改平台”，它的好用程度绝不亚于美团外卖，美团让你吃饱，而这套系统好比在你改作文的时候配置了一位高级助理，让老师们可以睡好。
在线作文评改平台
老师可以在系统上申请“班级入驻”，那么每个学生都可以获得一个账号，周末在家就可以直接上传作文，教师直接在线批阅。这真的极大地提高了效率，减轻了工作量。我们语文老师都清楚，班上除了极个别孩子的字写得不错，你看起来很享受以外，其他即便是中等程度的书写，阅读起来一定没有电子版舒服。很多老师会说，书写也是学生的一项能力，那么在信息化的浪潮下，学生打字的速度就不是能力了？况且，真的有多少学生会在写作文的时候练字呢？
教师点评——文字作文
以前读到学生的很多病句，甚至段落需要调整，我很想去改，但是怎么改？旁批或者修改符号？一两处还可以，可是改动的地方多或者改动内容大呢？而电子批阅就非常方便，就是word中的修改操作，能保留教师修改作文的痕迹（删除、新增修改等），让老师改得尽兴，也让学生能够直观看出不足点。我们做老师的都知道，改作文，最好的方式当然是面批，但是学生课业负担太重，语文老师要是找每个孩子过来聊聊作文，英语、数学老师一定会心生不满（没有厚此薄彼的意思）。而通过网上批阅以后，这就打破了时空限制，老师可以随时随地批改作文，并且改得很详细，达到一种“远程面批”的效果。
现在这套系统也可以通过手机进行批改，随时随地，你以前肯定没有想过上个厕所，还能把学生的作文给改了（开个玩笑）。
作文详情——手机微信端
我们语文老师也必须承认一个事实，我们在给学生作文写评语的时候，并不是每篇我都有话说的。最好的和最差的，我们想说的比较多，但是对于大部分中等作文，他们可能优点类似，或者缺点类似，这时候我的评语基本上都是相同的，恨不得可以从网上复制一下通用的评语。而这套系统，它会根据不同文章的体裁，让老师从立意、选材、中心、语言等多角度打分，然后系统将自动从评语库中选择标准化评语供老师参考。比如，这篇文章语言项得分很低，那么系统就会把常见的在语言上会出现的问题显示出来，我们就能够非常方便地进行选择。
作文点评——打分系统、标准化评语
我们对学生的写作情况是不是非常了解呢？你可能会说，当然知道，我们班谁谁谁写作文好，某某某写作文不好。那假如我进一步追问，那个写作文不好的同学哪方面最不理想，哪些地方还不错，哪些地方通过几个月的训练有了进步了？假如我还要问，那两个写作中等的同学，他们各自的长处分别在哪儿呢？我想，可能很多语文老师就答不出来了吧，因为我们根本没有精力去做那么细致的统计和分析。
我们做不到，但是计算机可以。
这套系统最牛的地方就是能通过老师对历次学生作文的批改情况，进行大数据分析，形成针对每一个学生的写作能力报告，我们可以及时并且非常精准地了解每一位学生的写作水平，从而进行写作指导。而且针对学生写作的薄弱环节，系统还会推荐相应文章，供他参考学习。
作文的公开课，一般老师不太敢开。原因是相比于其他课型，作文课对学生的课堂生成要求更多一些。有了这套系统以后，一方面老师可以直接从学生以往的作文课库里直接选择课堂需要的素材，二来可以通过投影的呈现，老师在课堂上自己或者根据学生的讨论直接进行修改，对比前后差异，这样的反差对于学生的刺激性是很大的。条件成熟以后，老师甚至可以在微机房上作文课，学生现场进行练笔，我们再也不需要拿起学生的作文来读，然后让大家评论了，而是可以随机显示电子版，达到更直观的效果。
其实，学习这件事，激发学生内在的驱动力，这是最关键的。写作同样如此，只是让孩子爱上写作真的非常难。那么最好的鼓励方式是什么呢？我想没有比作品发表更好的了。班级入驻的老师，每周可以从班级作文中推荐3篇优秀作文至365学堂平台，同时作为公众号“365学堂写作研究院”发表备选。还可以转导师团评改。虽然“365学堂写作研究院”不是什么特别大的平台，但是对于孩子而言，能看到自己的文字变成电子版本，并且让更多的人看到，留言鼓励，我想，对写作者而言，没有比这个更激励人心的了。未来我们还将联系出版社将孩子们的作品转化为铅字，大家拭目以待哦！
我小的时候，我妈想看我的文章，我总是有些扭捏。而有了这个系统，家长可以随时去阅读孩子的文章，还可以转发朋友圈，谦虚又骄傲地写上一句“这小子写得也不是很好嘛”，我想，这不仅是一件让自己长脸的事情，更重要的是，你能从孩子的文字走进他的心了。
如果说“书是人类进步的阶梯”，那么电子书一定是人类进步的电梯。时代发展太快了，这已经不是那个用毛笔写文章的时代了。“兵者”未必是凶器，圣人切菜也用刀。是时候享受人工智能和大数据带给我们的便利了。
老师们，还等什么？扔掉你手中的“毛笔”，一起来加入这个全新的数字化大家庭吧！
系统使用者：马老师
如果您需要使用365学堂在线作文评改平台，可以进官网了解详情
365学堂--中小学写作综合服务平台 www.365xuet.com 或者咨询365学堂老师18013740102/18907911516(微信同号)
