幸福課棧 | 家長的做法對孩子思維力的培養有多重要?

毋庸置疑,家長在孩子成長中佔重要的角色,對於家長來說,培養孩子思維力似乎找不到方向,其實培養孩子的思維能力,看似很深奧,只要用心就會有結果。家長們都希望自己能擁有一個有獨立思考力的孩子,但是又不知道怎麼做,有些人選擇高昂的學習班,有些人觀望。


其實,日常和孩子相處時,只要家長學會正確的引導,就可以培養孩子的思維能力。方法就是學會提問。


首選我問大家一個問題。有一位既聾又啞的人到五金店裡想買幾根釘子。對售貨員做了這樣的動作:左手一個指頭立在櫃子上,右手成拳頭做出敲擊狀的樣子。售貨員見狀,先給他拿來一把錘子;聾啞人搖搖頭,指了指立著思維那兩根指頭,於是售貨員就明白了,聾啞人想買的是釘子。聾啞人買好釘子,剛走出商店,接著進來一位盲人。這位盲人想買一把剪刀,請問:盲人將會怎麼做?這個問題大家不妨問問你們的孩子。


其實盲人只要開口說我要買把剪刀就可以了。我們受了太多的教育,有時候思維已經被定式了。這就告訴我們要從小培養孩子的逆向思維能力,不要被我們所慣有的固性思維所影響。


逆向思維對於孩子的培養是非常有益的。兒童注意力不集中怎麼辦,給孩子做逆向思維訓練,有益於孩子的智力開發,能讓孩子從中探索到更多解決問題的辦法,幫助孩子從小學會從正反兩個方面思考問題,判斷事物,提高孩子的應變能力和創新意識。


蘇霍姆林斯基曾說過:在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中,這種需要則特別強烈。


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小孩子們有一個共同特點:愛問為什麼。其實這就是孩子在思考。當孩子問問題時,家長一定要做到這三個控制,就能很好地幫助孩子發展思考的廣度和深度。


首先,要控制自己別直接給出答案


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孩子問問題時,你反問一句:你認為是什麼原因呢?先啟發孩子思考。然後家長再補充,讓孩子找自己的答案個和你的不同,再引導孩子說出這個不同點。


如果孩子沒有答案,你可以給出答案,但最後一定要加一句:你還有別的想法嗎?說說看。

整個交流過程孩子都在思考,而且孩子是願意思考。


其次,要控制自己不要否定孩子的答案

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孩子給出的答案也許會很簡單很幼稚,也行根本就是錯誤的。父母一定不要直接否定或者嘲笑孩子。這樣會打擊孩子的自尊心,阻擋孩子繼續思考。


這時候父母要表揚孩子促進思考。但表揚有技巧,要表揚孩子思考的過程。表揚過程就會讓孩子關注在思考的過程上。結果有對錯,過程是值得肯定的。


你可以把“你真棒”“你真聰明”改為“你是怎麼想出來這個答案的呢?”


最後,要控制自己的不耐煩。


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孩子問問題時,不知道答案不直接回絕。問題太淺白不會嘲笑。問題停不下來,不會直接打斷。


這就是孩子問問題時,家長不耐煩的三種表現形式。


這樣做,家長可以有效控制自己的不耐煩。告訴孩子:現在我心情不好。不想聊這個話題。讓孩子去找家裡其他人幫忙或者自己去網上找下答案,這裡有個學習的好幫手,幸福課棧。


每個家長都希望孩子成才,但也要注意,在培養孩子思維能力的過程中,切忌“冒進”,當孩子已經表現出很反感的情緒時,不妨慢下來,調整節奏,循序漸進。培養思維能力是一個長期的過程,不要想著一天兩天孩子就能變聰明。當我們持之以恆的在日常學習生活中,不斷滲透對孩子思維能力的培養時,早晚一定會見到功效。


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