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4月30日，由上海市教育委員會主辦、上海市教委教研室和上海師資培訓中心聯合承辦的“信息技術賦能教育：如何成為一名受學生歡迎的教師”雲論壇精彩開講。
本次論壇圍繞“心中始終有愛”、“做好技術融合”、“豐富課堂體驗”、“增強學習互動”4個主題,分享中小學教師在線教學過程中的優秀經驗與創新做法，鞏固教師運用信息技術開展教育教學的成果，進一步探索信息技術賦能下的課堂教學。
上海市教育委員會副主任李永智、上海市教育委員會人事處處長李興華、上海市教育委員會人事處調研員孫鴻及近300名一線教師共聚CCtalk直播平臺，共享智慧盛宴。
此次論壇由上海市師資培訓中心副主任殷以傑主持。
“信息技術賦能教育”雲論壇現場
論壇伊始，上海市教育委員會人事處調研員孫鴻介紹了本次論壇的背景情況，鼓勵一線教師邊實踐，邊思考，邊積累，進一步探索信息技術如何賦能線下教育，提升教師把握課堂的能力，成為受學生歡迎的老師。
上海市教委人事處調研員孫鴻介紹論壇情況
上海中小學在線教學中的有哪些創新做法？
本次雲論壇分享了哪些優秀經驗？
現場專家又有什麼樣的獨特視點？
一起來看↓↓↓
在線教學經驗分享
1
心中始終有愛
隔空不隔愛，教師在線學習期間始終圍繞學生準備、組織並實施教學，克服來自疫情、技術等方面的困難，堅持做好教學工作。
上海市教委教研室副主任譚軼斌作了題為“他們，用行動詮釋新時代教師精神”的主題分享，回顧了疫情期間市教委組織的骨幹教師們，在八十多天內為全市中小學生錄製5000餘節共享課程，用師愛為學生撐起沒有“疫霾”課堂的難忘歷程。
譚軼斌介紹疫情期間空中課堂背後的“戰士們”
格致中學教科研室主任何剛以“精心備課賦能空中課堂”為題進行交流。何老師剖析了空中課堂備課與傳統集體備課的區別，總結了“空中課堂”備課的啟示與經驗——全情投入、精心設計、精細安排、精準施教、基於課標。
何剛介紹空中課堂備課的經驗
2
做好技術融合
教師在運用信息技術開展在線教學的過程中，不僅提升了技術素養，還對教育教學有了新的認識，新理解，這又反過來推進了信息技術與教育教學的深度融合、創新與發展。
上海市教委教研室音樂教研員席恆老師作了以“技術，改變教與學的常態模式”為題的分享，強調無論教學形式如何變化，教師要始終正本歸元，堅守音樂教育價值的正確導向，讓一切技術為教育服務。
席恆介紹技術時代音樂教學的變化
嘉定區教育學院副院長花潔老師作了主題為“重角色 促進自身融合”的分享，她表示數字時代，教師需要切換並融合“技術達人”、“學習設計師”、“教學評估師”這三個角色，提升技術素養、設計素養、數據素養。
花潔介紹線上教學工具使用的調查情況
3
豐富課堂體驗
信息技術的應用極大的豐富了學生的學習體驗，教師可以通過直播、錄播等方式傳授內容，通過主題網站、虛擬實驗、增強現實等技術實現學生與學科內容、真實世界的聯結。
復旦大學附屬中學閻俊作了主題為“技術驅動設計思維”的分享，通過兩個問題引出信息技術對課堂產生的變化，她認為，在技術滲透教育的場景裡，教師和學生都是學習者，也都是生產者。
閻俊介紹技術驅動設計思維
靜安區教育學院附屬學校李貞老師以“後“茶館式”教學下的空中數學課堂”為題，分享了自己和數學教研組的老師們如何在平臺上運用各種信息技術來豐富學生的課堂體驗，她認為，教師們需要更好地將信息技術賦能教育，為學生的學習提供更好的支持。
李貞介紹空中課堂教學經驗與思考
4
增強學習互動
在線教學過程中，師生間隔空互動，限制了原有教師的互動方式，尤其是肢體語言方面的，但同時也豐富了師生交互的方式，提升了學生與教師、學生和資源的交互深度與廣度。
上海市教委教研室教研員曹剛作了主題為“設計問題鏈，提高互動的有效性”的分享，介紹了市級網課建設的背景、名師授課與原班級師生互動的關係，通過三個案例來具體說明問題鏈對提高師生、生生之間互動的有效性。
曹剛介紹如何設計問題鏈，提高互動的有效性
上海市教委教研室教研員張汶作了主題為“設計虛擬學生，促進真實互動”的分享，她的團隊設計了虛擬學生，並通過三個具體的實踐案例說明虛擬學生如何促進互動的真正發生。
張汶介紹設計虛擬學生以促進真實互動的實踐經驗
專家視點
上海市電化教育館館長張治和上海市教育委員會教學研究室副主任王月芬分別就未來教師角色的轉變和在線教學的實施作了精彩分享。
張治從未來教師角色轉變的視角出發，分享了兩個主題，一是網課熱潮推動教師進化，疫情期間教學流程的再造和範式的重構對教師角色的轉變提出了新的要求；二是學習變革呼喚教師的轉型，新時代背景下的教師面臨為學生教什麼、怎麼教、如何讓學生喜歡學習的新挑戰，最後提出未來的教師要釐清基本的元認知問題，為教師角色的轉型做好準備。
張治介紹疫情下課堂教學與教師的變化
王月芬介紹了疫情期間存在的在線教學模式，從在線教學給教學帶來了什麼樣的改變？教師改變了什麼？學生改變了什麼？如何撬動未來教學變革？這幾個問題出發，總結了教學、教師、學生在在線教學期間的變化，並提出在緩慢的教育實踐文化中，在線教學要實現從量變到質變的重要轉變，才能得到確實的成果。
王月芬介紹在線教學的變化
領導講話
在本次論壇的最後，上海市教育委員會副主任李永智表示，從各位老師的分享中，他看到上海教師對學生的熱愛，看到了教師的責任與擔當，看到了榜樣的力量，對這樣一支理想信念堅定、師德師風高尚、專業水平高超、能夠適應信息技術變化的優秀教師隊伍給予了高度肯定。他提出教師們應繼續嘗試更多的新技術、新工具，並思考三個問題：第一，信息技術能做些什麼？第二，信息技術作用點在哪裡？第三，技術賦能的關鍵點在哪裡？未來已來，讓我們共同推動，讓信息技術賦能教育，讓數據驅動的因材施教成為可能！
上海市教委副主任李永智點評
據悉，該論壇將以“1+N”市區聯合的方式開展，首次論壇由上海市教委教研室和上海師資培訓中心聯合承辦，餘下若干場雲論壇，將進一步聚焦一線實踐智慧，圍繞在線教學的四個主題進行詮釋和案例分享。精彩紛呈，敬請期待！
編輯：張奧
