以前
在軍營裡
談到手機,兵哥哥們
那可是得用“談機色變”來形容
但隨著時代的發展
手機逐漸進入軍人的眼簾
怎樣管好用好手機
成了擺在軍人面前的一道難題
現在
看看他們是如何開展
“手機進課堂”活動
中隊緊緊抓住手機網絡進軍營的良好契機,準確把握“微時代”脈搏,充分藉助“微元素”優勢,大膽嘗試“手機進課堂”教育新模式,注重在固本培元、育人成才等方面的實踐運用,不斷增強思想政治教育的時代性感召力。
01
變“禁地”為“陣地”
學習貫徹習主席系列重要講話精神和主題教育相關內容,第一時間將講話要點、關鍵詞、難點解讀和熱點解析等理論要義,利用微信戰友群發送到每一名官兵,通過微信理論熱身+課堂精準講解,讓官兵在系統學習中增強感悟,加深認同。
引導官兵關注“學習中國”“軍報記者”“山東武警”等公眾號,取圖文、動畫、視頻等形式,及時將黨的強軍興軍創新理論與官兵分享,通過微信立體感觀+專題討論交流等方式,及時傳播黨的聲音,匯聚強軍興軍正能量,使手機成為思想政治教育的“陣地”。
02
變“玩具”為“工具”
每逢自由活動時間和節假日,許多戰士抱著手機目不轉睛地“吃雞”,真可謂是“兩耳不聞機外事”,手機變成了“玩具”,大有“玩物喪志”之嫌。
為引導官兵科學使用手機,發揮其正能量,在授課過程中,官兵遇到陌生的詞彙或不理解的語句,可以在搜索引擎中輸入關鍵詞,相關的文章鏈接便接踵而至,對於消化吸收授課內容大有裨益。
撰寫心得體會,通過檢索相關文章、圖片、視頻短片借鑑參考,在潛移默化中提高了官兵語言表達和邏輯思維能力,拓展了知識面,使政治思想教育課由傳統的“說教式”向聲、情、圖、文、影像並茂的“情景式”教育跨越。
03
變“傳統”為“傳媒”
充分利用智能手機交互性、平等性的特點,通過官兵連心群,把打電話、發信息的一對一傳統方法轉變為點面結合、多點融合的互動模式,促進官兵相互交流,共同提高。
鼓勵大家就重大新聞事件各抒己見、暢談體會、共同探討;針對困惑問題吐槽提意見,釋放不良情緒,舒緩精神壓力;組織優質網文推薦交流會,引導獨立思考,深度閱讀,提升思維層次和思想境界。
04
變“大課堂”為“微課堂”
積極開展“日讀一篇好文章、周讀一本好書籍”活動,通過微信平臺,收集發佈領袖著名論述、理論熱點、經典短文等,引導官兵汲取精神營養,厚實軍人底蘊。
結合官兵崗位特點和興趣愛好,支持下載計算機操作、廚師培訓、汽車駕駛、種植維修等相關軟件,搞好文化技術自修,切實把官兵從手機遊戲、網絡小說、娛樂八卦中解放出來,讓官兵在網上衝浪和娛樂中學到真知、增長才幹、鍛鍊體魄。
時代的車輪滾滾前行,我們作為新時代習主席的忠誠衛士,更應該管好用好這個“ 掌中寶”,在舉旗鑄魂,提升內涵上下功夫,為強軍興軍的新徵程抹上濃重的一筆!