您好,我是君山,一名站在中國教育最底層看教育、發聲音的一線教師,感謝您的關注,期待與您交流,真誠與您做朋友!
目前,中小學“禁手機”的問題,已成了一件合情合理卻不合法的事情,很多人在問,這是誰的過?又是誰的鍋?
君山認為,在這件事情上,完全是相關部門的過,一線老師的鍋。
01
“學生帶手機”的危害性其實早就不容懷疑。作為一線教師,君山可以隨便列舉一些手機進校園的危害:
1、影響學習。把手機帶到教室,學生是看黑板還是看桌板呢?是黑板有吸引力還是平板有吸引力呢?有人可能誰說,老師可以用超高的教學技藝征服學生啊。君山想說,那是專家才能辦到的事情,一線老師鬥不過“抖音”、鬥不過“王者”、鬥不過“吃雞”
2、誘發早戀。很多學生帶手機進學校的理由很充分,方便聯繫家長,但是,從校園裡的實際情況來看,聯繫男女朋友的更多,甚至學校裡還發生過用手機聯繫校外人員進校打群架的情況。然後聯繫家長多麼?這個問題其實只要問一問,親愛的朋友們,現在你給爸媽打電話的時間多麼?
3、成為作弊工具。科技發達了,很多學生可以不要學了,因為也根本不用學,拿到手機後,輕鬆一掃,類似的題目甚至一模一樣的題目就出來了。不僅平常作業用,就連考試也用,有些學生還一用三年,於是會出現一個什麼情況呢?平時考試次次名列前茅,重要考試次次發揮失常!真的是發揮失常麼?其實是大考裡抄不到了!
4、侵犯他人隱私。很多同學拿到手機之後,在校園裡到處偷拍,將一些同學間的隱私內容上傳網絡。
02
君山能舉得出這些危害,難道相關部門不知道麼?當然知道!那為什麼不管呢?明知是錯,卻不知改錯,這估計也是目前教育裡的一個怪現象了。
雖然相關部門不管,但是各個學校卻早就憂心忡忡了,“禁手機”的行動一刻也沒停過,與社會上“反對禁手機”、“口口聲聲要維護學生合法權益”的聲音作鬥爭的行動也一刻沒停過。
學校是很忙乎!但忙到最後,這個鍋最終還是“老師”!
03
在中國的校園裡,“禁手機”成了各個學校必須幹、又幹得很苦的事,在這個很苦的過程中,最苦的是老師,尤其是班主任老師,不僅苦,甚至還苦出了風險。
在禁手機的過程中,萬一發生意外,例如學生想不開跳樓了,教育部門不會為老師買單,學校不會為老師買單,唯一的存在的買單方式是,誰來管,誰買單。那最後的結果會是什麼?誰買單誰寒心,買單一次寒心一次,直到沒人買單。
這樣的例子有沒有?大家可以上網搜一搜,比比皆是,君山這裡就不列舉了!
04
所以,為什麼校園禁手機,合情合理卻不合法?因為相關部門的反應還是滯後了,一直在脫離一線看問題,而且把這個問題看輕了,習慣性地用“老爺心態”在辦事,希望通過把這個鍋甩給老師的方式輕鬆解決問題。現在看來,表面上雖然解決得很好,還是一片風平浪靜,但明眼人都知道,那是因為現在還有千萬個老師在心甘情願冒風險!
可即使是這樣,下面也還是波濤洶湧,依舊有那麼多學生沉迷手機,打遊戲、作弊、網戀····那麼試想一下吧,如果這千萬個老師都寒心光了,到時怎麼辦?這些老爺們是否還有更好的“權宜之計”來遏制學生的不斷墮落呢?
君山認為,在解決中小學“禁手機”的問題上,相關部門要承擔起自己應有的責任,及時立法,釐清其中的法律界限,為認真負責、敢於禁手機的老師保駕護航。