前言
2019年已經到來,很多寶爸寶媽都在抓緊2019幼升小的相關事項了,相信現在很多寶爸寶媽們都有了自己的意願學校,或是民辦,或是公辦,關於擇校,每個人的要求都不盡相同,擇校要考慮的方面實在太多,需要盡力抓取有用的信息,結合自己的情況,慎重做出選擇哦。
那麼除了擇校外,幼升小的這幾個誤區,可要注意了
做好幼小銜接教育
關於幼小銜接教育,很多家長都會走進些許誤區,片面性、突擊性、斷層化的教育多不勝數。更有填鴨式的小學知識學習也是讓孩子撿了芝麻漏了西瓜。
幼小銜接不是學前教育的小學化,也不是讓孩子提前接受小學裡的生活習慣與科目知識。
所以,親愛的爸爸媽媽一定要走出幼小銜接教育的怪圈,別讓孩子進行了錯誤的銜接。
誤區一
正確的認識幼小銜接,不是一個能夠臨時突擊的短暫過程,而是需要從幼兒園階段開始,一直持續到小學一年級全學年的長期過程。父母對於幼小銜接的認識、態度和行為,將決定孩子入學後在很多方面的表現。明智的做法雖然幼小銜接主要集中在從幼兒園大班到小學一年級這一年多的時間裡,但是很多準備工作卻始終貫穿於整個幼兒階段,如習慣的養成、性格的形成、能力的提升等。因此,真正做好幼小銜接,絕不能等到幼兒園大班下學期,我們需要從幼兒入園甚至更早的時候開始。幼小銜接就是多學知識
誤區二
正確的認識1、孩子的生活和學習習慣,最為關鍵的就是讓孩子養成自己的事情自己做的良好習慣;
2、跟學習和生活相關的能力,最為關鍵的就是提升孩子的自我管理能力;
3、孩子的性格和品行,最為關鍵的就是培養孩子的自尊心。
幼小銜接就得多上培訓班
誤區三
正確的認識幼小銜接班,上還是不上?”這個問題長期困擾著很多幼兒園孩子的家長。究竟要不要上“幼小銜接班”,還真沒有標準答案,關鍵取決於家長對孩子的期望、家長平時的用心以及孩子本身的特點等很多方面的因素。但有一點是非常清楚的,那就是絕不能把幼小銜接狹義地理解成就得多上幾個“幼小銜接班”。一是過度學習,提前讓孩子學習太多小學階段的知識;二是認為孩子什麼都不該學,否則會“毒害”了自己的孩子。
家長的關注點不要放在是否應該學的問題上,而是應該放在何時學、怎麼學等更為關鍵的問題上。
幼兒階段的孩子,應多以遊戲互動的方式,通過玩來掌握應學到的知識,比如認字、數數等,而不應該讓孩子機械地、被動地學習。
幼小銜接就是孩子的事兒
誤區四
正確的認識在孩子成長的每一個關鍵階段,家長都需要不斷轉換自己的角色,不斷學習和自我成長,從心理上和情感上給孩子最大的支持和幫助。因此,家長需要和孩子一起提前做好充分準備,完成自我角色的轉變,讓孩子更加從容地進入小學。重視物質準備忽視心理準備
誤區五
正確的認識1、實地參觀,增加孩子對小學的感性認識;
2、家園配合,引導孩子對小學產生嚮往之情;
3、演練角色,增強孩子的角色意識;
4、提前試讀,讓孩子體驗一次“實戰演習”。