1952年出版的教育海报,教育理念竟然很现代!


婴儿在母亲的怀抱里, 可获得最宝贵的安全感。 鼓励小朋友热爱动物, 发挥同情心, 滋养正常的情绪。


子女不可溺爱, 也不可不爱。 失去了爱, 性情暴躁,体罚责骂, 不是教育。 适度的爱护儿童身心健康, 像花草得了雨水阳光一样, 欣欣向荣。
妈妈:弟弟是怎么来的? 妈妈:我是哪里来的? 这时正好是性教育的机会, 不可捏造故事欺骗儿童, 可以用小猫、小狗、小鸡的比喻来解释生育的事实。
儿童对于死人会害怕,或借问 到关于死亡的问题, 你可以依照他的智能把事实告诉他。 并可作比喻说: 花草会死, 小鸟也会死, 死是生命的停止。
破皮出血不喊痛, 从小要有勇气。 不要让他怕高或怕走狭板。 不要让他怕黑暗。 不要让他畏缩不劳动。
妈妈抱弟弟, 哥哥哭闹着, 要独占, 要求偏爱。 爸爸同样地喜欢弟妹,从来不偏心。 你切瓜,要平均; 切了后,我来分; 大家公平,才不嫉妒。
儿童富有想象力, 有时虚构故事。 一个三四岁的儿童说: 我家里有架大飞机,他是在说谎吗?并不是说谎。 图画 — 可以表达他的想象力。 积木 — 可以建设性的利用他的幻想。
小孩并非有意破坏, 只是想看看东西撕破后,是什么样? 给他一种替代物,让他去满足好奇心。