學琴最重要是什麼？
有過人的天賦？
有強大的興趣？
這些在不靠譜的老師老師面前
都是白搭！
一個不靠譜的老師可以掩埋你的天賦，興趣什麼的三天就可以給你打擊的無影無蹤，學習樂器最重要的就是老師，千萬不要讓“假老師”耽誤了孩子的學琴之路！
收費
假老師：買琴送課，買課送琴，多買多送！
真老師：一分價錢一分貨，不打折，教學質量也絕不打折！
過級
假老師：一年五級，三年十級，妥妥的！
真老師：你孩子一週練多久？憑什麼包過級？
有些老師開口就是三年肯定過十級，這得多扯？看起來好像是對自己的教學能力有信心，其實反過來一想，每個學生的學習能力不一樣，練琴時間也一樣，你憑什麼包過級？天才都匯聚到你這裡嗎？
基本功
假老師：流行歌曲，喜歡什麼我教什麼，學琴最重要的是興趣嘛。
真老師：流行歌曲可以彈，但音階哈農也不能落下！
學習是一個循序漸進的過程，基本功不紮實彈什麼都彈不好的，有些老師的態度是彈流行歌曲也是練琴嘛，練多了就好了。然而基本功不僅僅是用時間就能堆積出來的。
賣琴
假老師：你知道你為什麼音色不好嗎？因為這琴觸鍵不夠敏感，我給你推薦個啊......
真老師：就你這水平，給你斯坦威也是糟蹋，別把技術差怪給樂器，好好練琴！
假老師上課總喜歡強調“換琴”，你現在彈的不好不是因為技術不過關，換個樂器馬上可以突飛猛進。如果你一直堅持不換琴，這些老師會不滿哦！
樂理
假老師：都三年十級了，哪有空教樂理。
真老師：進度合理，不趕也不拖，一節課就教幾頁，其他時間在講講樂理，聊聊音樂歷史，音樂故事。
樂理有多重要，不用小編多說。不得不提，現在考級強制要求樂理，篩選了一批急功近利的人。
教學思路
假老師：永遠一句話，你練得太少了，多練練就好了！
真老師：發現問題，分析問題，再強調練習，然後解決問題。
世界上所有的問題都歸納為一點，“不夠努力”。作為老師，把“練得太少”掛嘴邊是不負責的，每個學生都有自己的問題，練的不夠可能只是其中一個點，還要從學生的演奏中來分析問題，解決問題。