靜靜育兒觀
教育部通知，從2019年秋季開學開始，全國所有中小學將統一施行“部編版”教材，拋棄原有的語文、歷史、政治等教材。
教育改革，教材內容變化對孩子們有什麼影響呢？
一、語文教材古詩詞增加，背誦默寫任務變重。
新教材語文第一大變化，是古詩詞數量增加，新的語文教材一到六年級古詩詞有128篇，增加了87%。初中語文的古詩詞增加了51%，明年高考要求學生背誦的古詩詞從60篇增加到了70篇。
小學一年級語文教材語文園地裡增加背誦默寫的《日積月累》，一年級下冊中就出現了《論語》的選段。背誦任務重，背誦難度增加了。
二、課外閱讀任務增加，考試內容更深更廣。語文學科成了拉分的關鍵學科。
除了語文教格材，考試內容更是延伸到了課外，出現了新課標指定讀本，而且還要考試。不僅初中階段名著閱讀為必考內容，小學也增加了大量的閱讀要求。從小學高年級開始，語文學科逐漸成為最容易拉分的學科。到了高年級後，孩子閱讀和不閱讀對成績的影響非常明顯。閱讀的優勢到了高年級就顯現了。
而且據教育部透露：新高考制度，三門統考語文、數學、英語，其中英語可以多次參考，取最高分計高考總分。數學在以後的命題中難度要大幅度降低，理科拉分空間變小。而語文的廣度、難度提升了，因而語文在高考中區分度最大，是拉開成績檔次的關鍵。
三、語文考試難度增加，語文拿高分更難。
據原國家副總督學、教育部基教司原司長王文湛給家長算了一筆帳：語文是工具科，母語，是學習其他科目的前提。九年義務教育共有9522節課，小學一年級到高三畢業一共有13000節課，語文是第一大科，佔總課時的21%以上。
這一改革對於明年要參加小升初和中考的學生來說，有很大的影響。部編版對語文教材的改革比較大，大量增加了古詩詞內容，小學階段增加了87%，初中語文古詩詞增加了51%。
古詩詞對於孩子們來說，有一定的難度，需要大量記憶、背誦和默寫，學生們的學習任務更重了。學習語文的難度大大增加，想在語文考試中拿到高分很不容易。
當然，這有助於提升孩子自身的文化水平、素質以及素養，讓中華民族的優秀文化得以傳承。
我們應該如何應對教育改革？
部編版語文主編溫儒敏教授給了大家20條建議：（家長必讀）
1.數學是學習自然科學的基礎，語文則是基礎的基礎。2.語文的功能，不光是提高讀寫能力，最基本的是培養讀書的習慣。
3.不要所有課文都細嚼慢嚥，生怕留下哪些不懂。
4. 鼓勵多讀書，別死扣教材教輔。閱讀面寬了，視野開闊了，考試成績不會差。
5. 讀一點經典，用孩子喜歡的方式去讀，獲取人類精神文明的尊嚴，學會向善和擔當。
6. 競爭如此激烈，面對這樣的現實，既讓學生考得好，又不把腦子搞死，那才叫水平。
7. 語文要提高命題的水平，有一部分題是可以容許不同發揮的，不要標準答案。
8. 要防止把讀書當作活動的配角。最重要的是讀經典，讀基本的書。
9. 在小學初中階段養成讀書的愛好與習慣，那麼也就可能打好一生髮展的底子。
10. 在閱讀興趣培養上，有時也應該允許讀得快點，挑有興趣的讀，可以“不求甚解”。
11. 沒有課外閱讀，那語文教學就只是“半截子”的。
12. 要讓學生對讀書對語文課有興趣，前提就是語文老師是“讀書種子”。
13. 對中小學生來說，閱讀方法的掌握是很重要的，是基本的語文素養。
14. 語文學習要重視精讀與泛讀結合，並且一定要指向課外閱讀。
15. 要教給學生讀書的方法。除了精讀，還有瀏覽、猜讀、跳讀、群讀，等等。
16. 不要每一本書都那麼摳字眼，要容許有相當部分的書是“連滾帶爬”地讀的。
17. 有些關於讀書的傳統的觀點是不一定對的，比如“不動筆墨不看書”。
18. 鼓勵“海量閱讀”，讀一些“閒書”，和考試、甚至和寫作並不一定“掛鉤”的書。
19. 學一篇課文，附加若干篇文章，讓學生自己讀，讀不懂也沒關係，慢慢就弄懂了。
20. 怎樣教好古詩文的課？最好的辦法就是反覆誦讀，讀得滾瓜爛熟。
我是程俊，電視臺新聞工作者，教育領域創作者。分享養育孩子的快樂與煩惱，歡迎關注點贊加留言。