為更好地幫助教師瞭解疫情防控期間的本科教學工作，教務處整理出了一些常見問題的解答，供大家參考。面對新的教學形勢和要求，希望全體教師能創新教學模式和教學方法，運用合適的在線教學方式，保證線上線下教學實質等效，與同學們萬眾一心，共戰疫情！
關鍵詞：“停課不停教，教學不延期”
Q1學校什麼時候開始教學？
學生返校前的教學採用在線方式，學生返校後逐步恢復常規教學。2月24日-3月1日為在線教學試運行周，3月2日（第一週）起正式開展在線教學，在線教學時間與課表時間同步。
Q2學生什麼時候返校？
根據疫情變化和上級有關部署另行通知。
Q3哪些課程實施在線教學？
2019-2020學年第2學期除體育、實驗實習等實踐性課程和國際生課程之外的所有課程。
Q4在線教學的方式有哪些？
教師可採用以下四種方式或多種方式結合進行在線教學：
（1）慕課授課：教師利用中國大學MOOC平臺、省課程共享平臺、超星爾雅、智慧樹等慕課平臺上自建的慕課或校外優質慕課授課。教師定時（原則上按課表時間）開展在線討論、答疑等，學生按教師要求完成學習任務。
（2）錄播授課：教師提前錄製講課視頻或配語音解說的PPT課件，上傳至學校泛雅網絡教學平臺，或自建的QQ群、微信群、釘釘群等；教師定時（原則上按課表時間）開展在線討論、答疑等，學生按教師要求完成學習任務。
（3）研討授課：教師提前上傳學習資料（課件、案例、閱讀材料或網絡視頻等）至學校泛雅網絡教學平臺，或自建的QQ群、微信群、釘釘群等，提出詳細具體的學習要求；教師定時（原則上按課表時間）開展在線討論、答疑等，學生按教師要求完成學習任務。
（4）直播授課：教師可選擇合適直播平臺定時（按照課表時間）在線講課，學生在線實時觀看。建議教師慎重選擇此種方式，學校不提倡、不鼓勵教師製作直播課。
Q5何時實施在線教學？
（1）2月23日之前，根據選擇的在線教學方式，在相應的網絡教學平臺完成建班建課。如果使用學校泛雅網絡學習平臺，先登錄平臺激活自己的課程，再完成在線課程建設。通過學習通或利用微信、QQ、釘釘等公共服務平臺發佈課程在線教學通知，告知學生在線教學的方式和使用平臺、工具，推薦電子教材或各種參考資料。全校性通識選修課程，建議使用學校泛雅網絡學習平臺激活課程後通過平臺與學生取得聯繫。
（2）3月1日之前，準備前三週在線教學的內容和資源。2月24日開始按新學期課表安排的時間進行為期一週的在線教學試運行，瞭解學生的學習情況，及時向學院或教務處反饋存在的問題。
（3）3月2日，全面實施在線教學，直至疫情防控期結束，待學生返校後做好與常規教學方式的銜接，鼓勵線上線下混合式教學方式。
注意：教師開展在線討論、答疑的時間應占原計劃課時的1/3左右；如果同一門課程有多個教學班，應按教學班組織在線討論。要給學生推薦電子教材或提供電子講義，及時佈置作業，作業量原則上不少於常規教學的作業量。
Q6實驗課怎麼開展教學？
鼓勵教師利用國家級和省級虛擬仿真實驗教學平臺、項目和技術開展在線實驗教學，無法實施在線教學的實驗教學內容可適時推遲，等正常開學後進行補課（可利用週五晚上和週六）。
Q7畢業論文怎麼指導？
指導教師通過QQ、微信、學校畢業論文平臺等工具做好遠程指導和工作進度跟蹤，確保與學生溝通到位。畢業論文（設計）學位論文的中期檢查、預答辯等可視實際情況通過視頻、音頻、電話等方式進行。
Q8畢業實習怎麼安排？
學生暫停各類實習活動，待浙江省重大突發公共衛生事件一級響應解除後，根據實際情況再做安排。鼓勵學院探索實習實訓多樣化形式，創新實習方式。對可能影響到應屆畢業生實習實踐學分，各學院可在不影響培養質量的前提下，延後畢業實習時間，或出臺“學分替代”辦法，並報教務處核准執行。
Q9因疫情不能返校或需要隔離的任課教師如何開展教學？
因疫情不能返校或需要隔離的任課教師，安排網絡教學或學院安排其他教師代課。
Q10因疫情不能返校或需要隔離的學生如何開展教學？
由任課教師進行網絡授課或以其它輔導形式完成該部分學生的課程學習，學生所缺課時不計入缺課統計。