固定思維的人:規避挑戰。
成長思維的人:歡迎挑戰。
固定思維的人:痛恨變化。
成長思維的人:擁抱變化。
固定思維的人:老是關注限制。
成長思維的人:總是尋找機會。
固定思維的人:改變現狀上無能為力。
成長思維的人:凡事皆有可能。
固定思維的人:不接受批評。
成長思維的人:珍視反饋、主動學習。
成長思維的人:喜歡探索新事物。
固定思維的人:有時覺得努力無用。
成長思維的人:每次失敗都是一堂課。
固定思維的人:認為畢業後無需過多學習。
成長思維的人:認為學習是終身的事業。
德韋克提出的“成長型思維”就是從人的角度探討不同的思維方式對世界的影響各異。
在她看來,人的思維方式其實蘊含了無限的能量。而一個擁有“成長型思維”的人,未來更有可能取得成功。
這個結論,甚至被美國大西洋月刊等媒體評價為“考試驅動型社會的一股清流”,因為
如果我們認為自己的智力和能力是一成不變的,而整個世界就是由一個個為了考察我們的智商和能力的測試組成的,我們擁有的就是“固定型思維模式”(fixed mindset)
固定思維的孩子往往害怕失敗,擔心自己看起來不那麼聰明、比較笨,而拒絕接受挑戰、面對困難,由此他們的發展潛力會受到限制。
而如果我們認為所有的事情都離不開個人努力,這個世界上充滿了那些幫助我們學習、成長的有趣挑戰,我們擁有的就是“成長型思維模式”(growth mindset)。
那些成功孩子的思維模式就屬於成長型的。他們相信通過自己的努力可以改變智商和能力,相信自己的潛力是未知的,困難和失敗只是幫助自己進步的挑戰,他們對學習充滿熱情……
且當孩子每一次突破自己的“舒適區”去學習新知識、迎接新挑戰,大腦中的神經元會形成新的、強有力的聯結,長久下去,他們變得越來越聰明。
也就是說,成長型思維模式不但決定了孩子面對困難和挑戰的積極態度,還將通過激發更活躍的大腦活動,提高孩子的智商。