今年的中央一号文件，直接给九年义务教育下了一剂猛药：2020年，全面推行县管校聘！
打破教师“铁饭碗”呼声由来已久，但是，真正打破教师“铁饭碗”的，应该是县管校聘！全面推行县管校聘，有些人高兴得睡不下觉：这下好了！教师“铁饭碗”终于破了！咱们的孩子有“救”了，教育的春天终于到了！
但是，这些人是否高兴得太早了？是否高兴得太早了？也许真实的情没并非你想象的那么美好，甚至可能还“更糟
一、什么是县管校聘？
简单来说，县管校聘就是，县教育局聘任校长，校长再去聘任老师的一种管理模式。县管校聘的目的是：通过市场竞争，优胜劣汰，全面提高教育质量！其方式是：教育市场化，产业化！
在县管校聘下，教师“
二、吸收优秀人才的三个主要行业？
总括来说，优秀人才愿意去的行业一般具有两个吸引力条件：高薪！稳定！最好两者都具备，但至少具备一样！因为，优秀人才也是人，不是神，也会“年老体衰”，也有“后顾之忧”，不可能优秀一辈子，也有追求“幸福生活”的权利！那么，这两个条件主要体现在哪三个行业？
一是企业：高薪，职业可能稳定！
一些优秀人才进入企业，大部分是奔着“高薪”去的。工资越高，越能吸引优秀人才，同时也证明：知识就是力量！知识就是金钱！
二是公务员：中高薪，职业稳定！
为何这么多大学毕业生都去争抢公务员岗位？有些公务员岗位都达到了万人选一的地位？一些优秀大学毕业生甚至在大二时就着手考公务员，几乎达到了“全民考公务员”的地步！究其原因，主要还是看中公务员职业的特点：中高薪，职业稳定！
我们可以看出，相对于企业吸引优秀人才来说，职业稳定是公务员吸引优秀人才的主要选项！正是由于职业，才使得许多优秀人才对公务员“情有独衷”！痴心不改！如果医生、教师的“铁饭碗”被相继打破，那么，
相较于企业高薪，在市场化还不彻底、各种保险保障制度还不健全的情况下，选择“职业稳定”成为许多优秀人才的首选！公务员不但“金饭碗”，而且工资也不低，基本上“高薪、职业稳定”二者都俱备，优秀人才对公务员岂不“疯狂追求”？
三是教师：低薪，职业稳定！
在教师“铁饭碗”时代，吸引优秀人才进入教师队伍的莫过于“职业稳定”了：正是由于教师还有职业稳定这个吸引力，一些较优秀人才才会选择从事教育！可以说，优秀人才选择教师，可不是奔着教师“低薪”去的，而是奔着“职业稳定”去的。教育能吸引优秀人才唯一能拿得出手的，就只有一个：教师“铁饭碗”！职业稳定！
可以想象，一旦将教师“铁饭碗”打破，将教育吸引优秀人才的唯一的东西“废了”！我们不禁要问：教育拿什么去吸引优秀人才？靠教师的低薪？靠喊几句口号？靠形同虚设的教师编制？
从上述三个行业吸引优秀人才来看，性价比最高的当属公务员：中高薪，职业稳定！吸引优秀人才的两个特点都具备；而性价比最低的应该是教师：低薪，职业稳定！教师对优秀人才的吸引仅仅在于“职业稳定”！仅仅在于“能温饱”“无后顾之忧”！是三者中吸引力最差的！因此，进入教师中的优秀人才并非是三个行业中“最优秀人才”！而企业应该居中：高薪，职业可能稳定！企业优秀人才具备吸引力的最好特点：高薪！因为有了高薪，实质上已解决了“后顾之忧”的问题，所以，即便职业可能不稳定，也无所谓了！
三、县管校聘：到底是选择“优秀”还是“菜鸟互啄”？
县管校聘一旦全面推行，教师的“铁饭碗”应声而破！教师职业由“稳定”向“不稳定”发生逆转！吸引优秀人才两个条件都被“废了”，那么，我们不得不面临一个艰难选择，县管校聘：到底是选择“优秀”还是“菜鸟互啄”？
1.教师“铁饭碗”时代：选择“优秀”！
虽然教师低薪，但是在教师“铁饭碗”时代，由于其“职业稳定”而是能够吸引一部分“优秀人才”，但显然，这一部分所谓的“优秀人才”应该也是高薪企业和公务员“淘汰”的优秀人才，这对于教育行业来说，本已是“天下之喜”：至少还有“优秀人才”进入，总比没有强吧！
因此，教师“铁饭碗”时代，教育还是向优秀人才提供一个吸引的条件：教师“铁饭碗”！职业稳定！这些优秀人才甘于清贫，由于“铁饭碗”才能使自己终身从事自己所挚爱的教育事业，可以说，相较于高薪企业和公务员来说，这些优秀人才的品格更为高尚！
2.县管校聘：选择“菜鸟互啄”？
一旦县管校聘，教师的“铁饭碗”被打破，教师“职业稳定”被废除。那么，教育自己本身将吸引优秀人才的仅存的一个“窗口”关闭：关闭“职业稳定”窗口！这样，直接将“优秀人才”排除在外！由于“高薪、职业稳定”这两个吸引优秀人才的条件一个也不具备，那么，我们要问，教育还拿什么去吸引优秀人才？还有什么拿得出手的东西？靠低薪去吸引优秀人才？可见预见的是，不但不能吸引“优秀人才”进入，而且，更悲惨的是，已经在教育的“优秀人才”由于不再具备“职业稳定”这个吸引力条件，他们也将选择“逃离”“出走”。若如此，剩下的还有优秀人才吗？愿意进入教师行业是些什么人呐？估计，大部分愿意进入教师行业，该都是“菜鸟”级人物吧！由此看来，
经常看足球比赛的人都知道，中超为何红红火火，因为有“优秀人才”即外援的加入，才使得比赛精彩纷呈！但一旦将这些外援即优秀人才抽走，即立马“不堪一击”，剩下的是本土“菜鸟”级球员在球场上“菜鸟互啄”！表面上“轰轰烈烈”，跑来跑去，看似热闹，实际上亮点全无，过程令人昏昏欲睡，球员技能令人作呕！
那么，县管校聘后，没有优秀人才的加入，虽然采用市场化操作，优胜劣汰，加大竞争力度，但是，我们要思的是，没有优秀人才进入的竞争，全都是一群“菜鸟互啄”，请问，这样的竞争是高水平的竞争吗？这样“菜鸟互啄”低水平的竞争，看似热热闹闹，能竞争出一个什么好的结果？靠这群“菜鸟”的“菜鸟互啄”也能提高教育质量？
至此，我们每个人心中只会发出一声哀叹：教育应该是“优秀人才”的聚集地，群英荟萃，方能培育出众多的“优秀人才”；如果教育被一群“菜鸟”所垄断，请问，什么样的师傅教出什么样的徒弟，一群“菜鸟”能培育出祖国的“优秀人才”？只怕是“聪明”的孩子被教成“愚者”，而不太“聪明”的孩子被教“残”！如此，我们的教育该如何是好？悲！
若如此，那些因为教师“铁饭碗”被打破而高兴得睡不下觉的家长们，你们是否觉得该抽自己？如此“菜鸟互啄”，你还高兴得起来吗？砸了教师“铁饭碗”实质上是砸了你孩子的“未来”！
四、县管校聘：我们该选谁？
显然，县管校聘确实加大了教师之间的竞争力度，确实能优胜劣汰！也必然给基础教育带来新变化！但是，我们要弄清楚的是：这是什么层级的竞争？优胜的是什么水平的“优”？所以，我们必然面对一样选择，县管校聘：我们该选谁？
1.如果选择“优秀”，那不能选择打破教师“铁饭碗”，意味着选择保留教师“铁饭碗”。因为这样，优秀人才才会进入教师行业，这样，教育内部的竞争才是“高水平”的竞争，有利于孩子们的成才成长，有利于教育质量向更高水平迈进！
2.如果选择“菜鸟互啄”，那就选择打破教师“铁饭碗”。那么，教师“铁饭碗”一旦打破，相当于教育本身将吸引优秀人才进入的大门关闭，剩下的估计是一些“菜鸟”，那么，虽然竞争轰轰烈烈，但是，这种“菜鸟互啄”式的竞争，又有什么意义？能提高教育质量吗？