这本图画书一个特别之处是，故事从封底就开始了。封底给出了故事悬念，“大草原上发生奇案，有人偷走了大象的鼻子……重要的是，大象找回鼻子了吗？”紧接着封面出现了一条长鼻子，象征大象这一故事主角（也许大象要找的鼻子不在森林里动物的身上，而是在封面哦，可以引导小朋友找找看）。一个有趣的故事就这样开始啦！
封底&封面
这本图画书初次看，感受是两个字——简洁。画面和文字都很简洁。画面采用简笔画方式，符合低幼儿童的审美，色彩多用单色，显得干净利索，文字也是寥寥几句。封面蓝黄互补色，视觉感受强烈。总体上给人充满童真、有趣的风格感受。
再次仔细品味，会发现，一系列猜测式语句，比如：难道是……或者是……也许是……会不会是……但愿别是……要不就是……每一次猜测后紧跟着“答案”，连标点符号都表达出大象“一惊一乍”的内心活动。“自问自答”的方式，凸显了这本图画书的节奏感。
书中大象遇到野猪一页，文字的留白也给人想象空间。前一个画面大象还是有些担忧的样子，但是遇到野猪后，他露出了微笑，紧接着下一个画面，野猪说：“啊！谁偷走了我的鼻子？”我们可以想象，大象的“微笑”是在“密谋”什么？
那么野猪的鼻子哪里去了呢？故事没有结束，而是延续到了环衬页，在书的后环衬页给出了答案！
再说回色彩。画面背景是纯色，基本与动物的颜色同一色系的，显得很和谐。而在大象和野猪丢失鼻子的画面中，背景色是红色，突然显得跳脱了，可以从颜色上感受出突然丢了鼻子时，角色内心“动荡”的情绪，一定是强烈的情绪感受。
当大象猜测着鼻子去了哪里，出现了各种答案，各种可能。画面也随之出现各种动物长鼻子的模样，其实是十分有趣的。我们脑海中形成的刻板印象，因为大象的猜想，变得全都不一样了。这是大象的长鼻子和动物们的“碰撞”，产生了奇妙的效果，何不引导小朋友大胆猜想，大象的鼻子到底跑到哪里了呢？一定会是一次很逗趣的互动体验！