Mr_李強
你好，我是芋芋，一個愛笑的80後二胎寶媽。很高興回答你的問題，關於當孩子一邊看書時一邊跟我分享裡面的內容時，是聽還是叫他看書不要講話的問題，我有以下幾點看法：
1、我建議是聽著孩子，首先恭喜你，孩子願意跟你分享裡面的內容是個好現象，說明他自己對內容很感興趣，同時把你當成朋友，分享他的從書裡獲得的快樂，也是孩子求知慾強烈的表現，千萬不要打斷他，他在分享給你的同時，他吸收消化了書裡的精華的同時，他的語言表達能力也得到了提升，他的專注力也在得到鍛鍊，著名的費曼學習法大致的核心就是你能把你學到的知識表達出來給別人講解，一遍又一遍的講解，你就自然的真的學會這個知識點了。
2、在教育孩子的時候，孩子知識的輸入固然重要，輸出同樣也重要，心中有墨，能表達出來成就自我的也很重要。我在教我家孩子的時候，偶爾示弱，比如說，呀，你學的這個我不知道，你給我說說，他能說出來就是一個鍛鍊成長，最近我家大寶聽故事瞭解到能在陸地上行走的魚，世界上牙齒最多的動物等等，他知道了告訴我，感覺很神奇，說實話我也長知識了，以前都不知道這些大自然的千奇百怪。
3、我看過一個很成功的媽媽教育出幾個學霸孩子的節目，一個細節我記得清楚，她說孩子有什麼訴求，哪怕他菜在鍋裡炒著，她也會關火聽聽孩子說什麼。孩子和你溝通的時候，你也可以藉機會啟迪他，引導他更深入的思考。
總之，孩子的分享是件好事。真正好的教育,不是死讀書。
我的回答完畢，希望對你有所幫助！祝您生活愉快，喜歡我請給個贊，關注我吧。謝謝！
芋芋在家
喜歡分享不就是人的本性嘛。看到一本好書、聽到一首好歌、遇到一件有趣的事，每個人都會有情不自禁分享，希望得到別人認可的衝動吧。“富貴不還鄉，如衣錦夜行”，讀書讀到精彩的片段不能分享，憋在心裡實在太難受了。
所以，當孩子一邊看書一邊分享其中的內容，我們不但要認真地聽，還要對他分享的內容表示認可。更重要的是，這是一個家長了解孩子內心世界，進一步引導他深入學習的好時機。
所以當孩子有一邊讀書一邊分享的行為時，建議父母可以：
一是鼓勵孩子大聲念出來。朗讀是開發智力，加深印象極好的方式。古人學習，無不是大聲誦讀出來。讀出來，能更好地感受到語言之美，無疑對語文學習有非常大的幫助。
二是可以和孩子共同探討書中精彩的片段、有趣的觀點、美妙的語言等等。一方面，通過談論的方式，讓孩子更好地汲取書中的知識；另一方面，當孩子感受到來自父母對認同感，他們會更加樂意分享，加深與父母之間的信任感。信任，是教育能夠取得實效的前提。
三是鼓勵孩子寫讀書筆記。“教學相長”，能夠講出來才是檢驗是否真正理解最好的手段。如果孩子對一本書很感興趣，建議家長可以引導孩子寫讀書筆記。包括作者的生平、成書的背景、書中主人公之間的人物關係、哪些片段更打動人、從中學到了什麼等等，通過讀書筆記的方式把對這本書的理解表達出來，不僅可以提升孩子的寫作能力，對幫助孩子更好的理解世界、深入思考有非常大的幫助。
以上是我的答覆，希望可以有所幫助。謝謝！
小巷深處幽
要認真耐心的聽孩子和你的交流，那樣才能瞭解孩子的內心，教導孩子所看內容的對錯，能夠正確的引導孩子，對孩子的成長是大有好吃的。
用戶1929032994644
您好，很高興回答這個問題。我認為一定要聽，並且可以舉一反三，給孩子出主意讓他把認為書中好的地方用圓珠筆畫出來，再拿個小本讓他把想法寫下來，父母再一旁適時鼓勵，提出自己的觀點和孩子討論一下，條件允許的情況下還可以舉辦一個家庭型的討論會或讀後感演講比賽，增強孩子閱讀的積極性，促進親子交流和家庭和諧，把演講稿和書本保存好，拍幾張照片，今後孩子大了也是很有紀念意義的。
希望我的回答能幫到您。[耶]
水木湛清華smzqh
孩子跟你分享，證明孩子喜歡你，什麼都願意跟你溝通，生個孩子，不是給他吃飽穿暖就行了，最重要的是學會跟孩子溝通，學會信任孩子，鼓勵孩子，這樣在他以後的人生道路上有很大的幫助。我小時候，就是父母對我從來不關心，不管發生什麼事，從來不相信我，並且要我按照他們指定的路去走，我這一輩子是特背自卑的，不管發生什麼事。他們寧願相信外人也不相信我，我有病他們也不管我，只叫我去死，出來社會後，我掙錢給自己治病，但是他們也不同意我治病，讓我把錢留下來給他們，報答所謂的養育之恩，呵呵，我都病的快要死了，儘管後來我一直都寄錢回去給他們，但是我真的沒有辦法原諒他們，他們癌症晚期，我出錢出力照顧到他們走了，失去他們儘管我很痛苦，但是這麼多年過去了，我依然不能釋懷，永遠都有恨，為什麼他們那麼自私？從來不信任我，
bin臣妾做不到
聽並且回應他
做我自己吧
聽，而且是認真的聽。
羽微語
分享是好事，願意分享說明書對於孩子有吸引力，孩子有很強的表達慾望。您可以瞭解到孩子學到了什麼，在孩子跟您分享的過程中他的語言組織能力，表達力，邏輯思維能力都能夠得到很好的鍛鍊。如果擔心他不能專注，在這個過程中您可以引導他看一段以後和您分享，講講內容，講講他自己的看法。這也是一個很好的親子互動的過程，您要鼓勵他並且也可以發表您自己的看法，和孩子一起為書中的角色開心，遺憾或者悲傷，增進親子感情，孩子的自信心也能得到增強，口才也得到鍛鍊。我是一個八歲孩子的媽媽，這是我的一點經驗，希望對您有幫助[玫瑰]
北枝梅
做為一個智慧的家長，這時候一定要放下手中一切的事情，坐下來好好聽。這樣堅持下去，你會發現，孩子的變化會朝著你喜歡的方向發展。
一、你要能認同一點“父母的語言是一個孩子智力發展的最好的資源。”從孩子三歲前，這個證實就比較明顯了。跟孩子交流越多的家庭，孩子的語言天賦越發展的好，影響孩子大腦發育的神經樹突會越加延續生長，孩子未來會越加聰明。反之，三歲前不重視這方面的啟發，對孩子說的話少之又少，孩子的發展就會平平。
二、這項資源是最省力，也是最不需要花錢投入的資源。可是成年家長卻很少有人願意花時間、花精力去投入。當你能選擇坐下來認真傾聽的時候，你做到了互相尊重，孩子的話匣子被打開，你的教育目的就達到了。如果此刻你拒絕這樣的談話邀請，久而久之孩子對你也就無話可說。
三、怎麼做到跟孩子有話可聊？
針對一本書我們在談話時，可以採取的聊天方式如下：
1.可以共情交流。對於書本里的人物、情節，產生了怎樣的情感，需要分享？告訴孩子你的這樣的感受媽媽也有，並高一層次的讓孩子思考透徹。不否定情感的存在，同時也能感同身受的化解孩子的內心感受。就是說，書讀進去，也要讀出來。比如，有些人讀莎士比亞悲喜劇，容易心情起伏跌宕，這時候作為家長要能傾聽後紓解孩子的閱讀體驗。告訴他，書中的故事雖然是來源於生活，但是作家在創作時會高於生活。虛構的情節，我們要如何看待？跟孩子講清楚。
2.充分交流。允許孩子在閱讀的過程中學會質疑，當你會解答時，要學會充分交流，直到確認孩子聽懂為止。有時候讓孩子學會聽，也是一種學習。如果遇到你無法解釋的問題，也不必隱藏自己的孤陋寡聞，要如實告知在這一問題上我需要參考查閱資料，再告訴你。
3.輪流交流。要鼓勵孩子多說，要學會輪流交流。不要只是高高在上的自己在說，我們的目的是引發孩子的好奇，讓他來說。這時候你說多說少不重要，重要的是孩子在這個過程中聽說的訓練是否到位了。
4.想象式交流。書本中的故事，往往是開放式的，簡單的描述，這時候可以帶著合理的想象式的交流，讓孩子充分發揮想象。
往往我們在看書，看到精彩的部分，是急於想要表達的。這個表達的機會越多，孩子看書的積極性會越高，證明他的思考被重視，被認可了，閱讀的喜悅會帶動他更深入的瞭解書本內容。
所以我們要沒有機會也要創造這樣機會，讓你和孩子有這樣交流的機會。孩子越大越沉默。造成這樣局面的原因，就是父母長期忽略自己的語言是最好的教育資源。
如果整天就是吃了嗎？想吃什麼？冷不冷？這樣的交流語言，試想孩子隨著年齡的增長，知識的豐富，他會怎麼想？答案可以自己腦補。
所以我們鼓勵親子共讀一本書，就是方便有問題時，可以共同參與交流。我是高小陽，專注語文教學，希望我的回答會對你有啟發。感謝關注！
高小陽與語文那點事兒
孩子看書時喜歡和你分享，孩子有多大了？首先要稱讚你是一個被孩子認可的家長。孩子的大腦思考是有時間段的。5歲左右的孩子在他思考的時候，就是喜歡說話或者喃喃自語，這是腦發育的過程。再者也是孩子依賴你的表現。
孩子和你分享他的想法，家長也分享家長的想法，和孩子互動溝通，幫助孩子有更深入的思考或者幫孩子構建邏輯思維，慢慢的，孩子就學會了獨自思考啦。話說家長是孩子的第一個老師，從學會和孩子溝通開始。
我到現在還記得我小時候和爸爸一起看電視，沒看明白的就問爸爸，我爸爸就說，別說話。到現在心裡想起來就覺得難受，我現在的孩子肯定不會這樣對他。不過那時候父母也年輕吧，還不會怎麼對待孩子。
喜歡看書，又喜歡分享的孩子一定是個聰明的孩子，父母多學習孩子教育方面好好引導，把孩子培養成棟樑之材！