很多孩子都記不住單詞,為什麼記不住單詞?因為不理解,只懂得死記硬背。就像記憶 "Science,科學" 這個單詞,不懂得方法的孩子是一個個字母去背,“s-c-i-e-n-c-e”。
背單詞我們可以這樣背,首先是把單詞拆分為幾個部分:
Science = s 像蛇,ci 辭拼音,en 恩拼音,ce 廁拼音,
連起來想象: 科學證明這條蛇辭職是為了去感恩廁所
然後,我們也要去理解這句聯想的意思,它的意思是什麼?可以在腦海裡想象一下情景,就像想象一個小故事一樣:
有一條蛇,它把正在做的工作辭職了,但是它為什麼要辭職?人們都很好奇,所以就做了一個實驗,最後的結果,就是顯示,科學證明了這一條蛇辭職是原來為了去感恩廁所。
再舉一個例子:
hundred 百(一百)
這個單詞可以怎麼記憶?
hundred = hun混拼音,d的拼音首字母,red單詞紅色
連起來想象:哪個混蛋的把一百個蛋都染成紅色的
隔著電腦都能感受到憤怒的氣息,你能想象到,100個蛋都被染成紅色的情景嗎?哈哈~
不管是學習語文,數學還是英語,都是一定要去理解,這樣記起來才不容易忘。
這是人教版語文四年級下冊第三單元,第九課的短詩,冰心奶奶寫的《繁星》其中幾段。這篇課文語文老師都會要求背誦,但是孩子們是怎麼樣背呢?是選擇沒有技巧的死記硬背,還是有技巧的背誦呢?
想要背下這三首短詩,首先要去理解作者寫出這段話的思想感情,閉上眼睛去感受。
例如,第一段:
這些事——
是永不漫滅的回憶。
(我在靜靜地待著,想起了一段往事,這些事,是我永久都不能磨滅的回憶)
月明的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上。
(來閉上眼睛,想象:月亮的光照射到園子中,園子中有很多藤蘿,藤蘿是什麼樣子的呢?不懂可以在網上搜下哈,這些藤蘿掛滿了藤上,看到了嗎?有很多藤蘿,藤蘿的葉子下面,坐著我的母親,母親的膝上,抱著我。)
第二段:
大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?
(這裡作者是利用星光和花香來襯托強調大海對自己的巨大感情,來感受一下。對啊,每一顆星星都是有光,每一朵花都是有花香,所以,就像星星必然有光,花必然有香一樣,在每一次我的思潮中,都必然會有大海波濤的清響)
第三段:
母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢裡;心中的風雨來了,我只躲到你的懷裡。
這段話我們需要怎麼背誦?還是一句話:理解。怎麼理解?來想象。
當天上的風雨來了,鳥兒會很自然的躲到它的巢裡避風雨;如果是心中的風雨來了,我的“巢”就是母親的懷中,這就是我對母親的感情。
好了,老師說了這麼多,同學們都掌握技巧了嗎?背誦的技巧其中就是理解和想象,通過自己的理解去想象,萬萬不可死記硬背。