最近朋友圈有句話被刷屏了“疫情過後，學生會出現明顯的兩極分化"
。
自律的越來越優秀，優秀一大截；不自律的，各種糊弄假學，就會遙遙落後，不要假裝努力，結局不會陪你演戲”。
能夠遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師是孩子的幸運，因為他會拼盡全力不讓孩子走錯路，還會燃起孩子未來的希望。
近日，江蘇淮安陽光中學一名高三老師打學生耳光並砸爛學生手機的視頻，在網上引起熱烈討論。視頻裡的高三學生因拒絕上交手機，被老師打了兩耳光，手機也被老師砸壞。
我們回過頭來看整個事件：
學生有錯嗎？當然有，違反學校規定帶手機入校，並且拒絕上交手機。
老師有錯嗎？當然也有，掌摑學生，屬於體罰行為，師之大忌。怒摔手機，屬於破壞他人合法財產行為，也是不可取的。
但我們發現，這位老師主動要求班長錄像併發到家長群裡，以來警示學生不準帶手機進校園，說明這位老師真的非常有責任心。
除此之外，這位被砸手機學生父親也表示，非常支持老師和學校的行為，很能理解老師。
教育孩子從來不是孤軍奮戰，因為孩子的成長成才，既離不開家長，也離不開老師。
最好的教育，應該是家長不護短，老師不姑息，一起努力為孩子的未來創造可能。
【01】
孩子最依賴的是父母
最信任的是老師
一位教育心理學家說過：一對好父母，抵得過200個好老師。
優秀的父親教會孩子獨立和勇敢，優秀的母親承擔了養育孩子和教育孩子的重任。對於孩子來說，最依賴的人是父母，最敬重的人是老師。
教育孩子絕非易事，無論父母還是老師都不能兒戲，越盡責，越用心，孩子的教育就越成功。
老師和父母作為孩子最親近、最信任的兩個人，必須擔負起讓孩子成才變好的重要責任。
【02】
老師期待孩子成才變好
才會如此出力不討好
誠然，老師無法保證所有學生都考第一，但無論如何，絕不會放棄任何一個孩子。一聲老師，是孩子的信任，更是老師一輩子的責任。
俗話說：心有戒尺，行有所止。那些對孩子嚴厲，甘願頂著種種風險與壓力，不厭其煩地管教孩子的老師，其實愛得最深。
願意批評孩子的老師，哪怕孩子即將跌落谷底，也會拼命把他往上拉。
捧著一顆心來，不帶半根草去。為人師者，就有育人成才的深情。
【03】
父母是最好的榜樣
再優秀的老師，沒有家長的支持和配合，也無法教好孩子；
再負責的家長，沒有老師的教書與育人，也無法讓孩子成才。
教育過程中，正因為孩子緊緊依靠著我們，所以我們必須互相依靠。
事實上，教師並非照本宣科的教書匠，父母也不是面面俱到的保姆。教書和育人，不能完全割裂。
身為教師，要懂得尋求家長的支持；
身為家長，要懂得配合老師的工作；
在教育這條艱難的路上，只有老師和家長齊心協力，孩子們才學的更好。
【04】
父母的每一次缺席
都是對孩子教育的耽誤
前幾天和大家分享過一篇文章，網絡上一段老師與家長的聊天記錄，讓大家哭笑不得。
這位負責任的老師提醒她班上的學生家長：
老師等了很久，家長一直都沒有回覆她。
直到晚上九點半，老師心裡放心不下，再次去聯繫該學生的家長, 但是卻發現，已經被該學生的家長給拉黑了。
老師非常無奈，上網課是遠程操作的，這也不得不要求學生家長來積極配合。
如果家長不配合的話，老師也只能望洋興嘆，乾著急。
很多人也在說，上網課其實是對學生一場殘酷的考驗。
自律性好的孩子依舊可以“芝麻開花節節高”。
可自律性差的孩子呢？就是“溫水煮青蛙”了，快被淘汰還不自知。
其實上網課也是對家長的一種殘酷考驗。
《清華學霸教子經》裡有這樣一句話：
父母要明白，孩子小時候缺乏自制力，對學習等艱苦的事情，不主動是常態，主動是非常態。
所以，千萬不要指望孩子會去自覺的學習。
若想讓孩子在學習上不落下，家長的陪伴、監督和老師的積極配合，是缺一不可的。
俗話說：
“子不教，父之過。”
好的家庭教育是孩子成才路上的第一道防線。
家庭教育沒有做到位，不論是指望孩子自身還是寄希望於學校教育，家長都可能會面臨“竹籃打水一場空”的巨大風險。
而家長在孩子身上偷的懶，也會變成孩子未來路上的坑。
看到孩子的人生步履維艱，家長就會知道，有些道理，真的會很痛。
做父母是有有效期的。
如果前二十年不用心教育孩子，後六十年就要用痛苦與遺憾來彌補。
孩子的成長只有一次，教育無法撤回重來。我們必須參與到孩子的教育中，親力親為，才不會留下遺憾。
教育，是一個與孩子共同成長的過程。
一位學者說過：孩子就像土地，播種什麼，就會收穫什麼。
播種思想的種子，就會收穫行為；
播種行為的種子，就會收穫習慣；
播種習慣的種子，就會收穫品德；
播種品德的種子，就會收穫命運。
教育路上，最不該偷懶的是家長，最不該放養的是孩子。
【05】
教育的底色絕不是放任和快樂，別再以愛的名義對孩子讓步！
教育部最新發布了《中小學教師實施教育懲戒規則（徵求意見稿）》，可見，孩子最需要的是“寬嚴相濟”的教育。
“寬”，是要讓孩子自由地思考，暢快地表達。
“嚴”，是嚴格管教孩子，避免孩子行差踏錯。
教育是一項成就人的偉大事業，絕不能夠放任與縱容，更不能一再以愛的名義對孩子讓步。
那樣只會害了孩子。
著名教育學家李玫瑾說過：教育孩子最大的問題，是該管的時候不管，不該管的時候開始管。
我們今天的狠心，是為了將來的不後悔，我們今天的心疼，是為了將來的不心疼。
【06】
一個奮力託舉的家庭
是成就學霸的最好溫床
真正的教育，還是要拼父母的。
每一個橫空出世的奇蹟，都離不開背後家庭的奮力託舉；
每一個優秀自律的孩子背後，都站著以身作則的父母。
你羨慕別人家孩子講規矩、有禮貌，卻不知道別人家的父母有多注重家庭教育。
你羨慕別人家孩子愛讀書、成績好，卻不知道別人家的父母同樣愛讀書、愛學習。
一個孩子從一粒種子成長為一顆參天大樹的過程，都暗藏著一對父母的嘔心瀝血與孩子的刻苦努力。
好父母才是孩子一生中最好的老師！想讓孩子成為怎樣的人，首先，您就得成為怎樣的人。
【07】
一個負責任的老師
有可能成為孩子一生的轉機
老師的價值，未必是讓優秀的人更優秀，而是讓那些原本看起來不優秀的人都有變優秀的機會。
一千個老師，就有一千種教育方法，也許嚴苛，也許不近人情，但都飽含著對學生最真切的關愛。
孩子可以自由幸福地長大，但如果完全不管不教，就很容易走歪路。
而老師，就是那個不厭其煩，不求回報地一再矯正孩子的人！
老師不期待高職高薪，不渴求世俗的成功，只希望得到學校的支持，家長的理解，孩子的尊重。
當孩子身邊出現一位嚴師，所有人都應該慶幸，因為孩子哪怕行差踏錯，都尚有往回走的機會。
【08】
我們不僅要對孩子的今天負責，更要對孩子一生的幸福負責。父母的格局，老師的教導，就是孩子的方向。
教育不能只看今天的成績，只求當下的快樂，必須為之計深遠，我們身為教育工作者，就要對孩子的一生負責。
今天，你給孩子寬鬆教育，明天，社會就替你狠狠懲罰他。
一個孩子的成功，離不開父母和老師的共同努力。若父母不願與老師並肩，那孩子的未來能指望誰呢？
只有得到信任的老師，才能更踏實地將一切美好展示給孩子。
只有得到尊重的家長，才能更放心堅定不移地支持老師。
教育中最可靠的三角關係是：家長支持老師，老師信任孩子，孩子依靠家長和老師，健康快樂地成長。
曾讀過人民日報的一篇文章，對其中一段話記憶尤深：盲目的鼓勵和寬容，只能培育出溫室的花朵。好的教育，必然是寬嚴相濟、獎懲分明的；好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。
能夠遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師是孩子的幸運，因為他會拼盡全力不讓孩子走錯路，還會燃起孩子未來的希望。
一位資深的班主任曾說：“家長與學校配合得越好，教育越會成功。”
請善待每一位教師，特別是那些為了孩子好的，對孩子嚴格要求的老師。
教育需要靜待花開，請給老師多一份信任，多一份理解。
支持你孩子的老師，就是在支持你孩子的成長；接納你孩子的老師，就是在愛你自己的孩子。
願在新學期裡，家長和老師一起攜手努力把孩子教育得更好。