初中化學
一、教學目標
1. 知識與技能:掌握二氧化碳製取的方法及操作步驟;
2. 過程與方法:通過實驗培養觀察能力、動手操作能力;
3. 情感態度與價值觀:樹立實事求是的科學態度。
二、教學重難點
1. 教學重點:二氧化碳的實驗室製法;
2. 教學難點:通過實驗獲得信息並掌握知識。
三、教學過程
1. 導入新課
【“魔術”導入】請學生向澄清石灰水內吹一口氣,觀察現象,你能解釋一下嗎?
【學生回答】呼吸能產生二氧化碳,二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁。
【引導】生活中呼吸可以產生二氧化碳,那實驗室中二氧化碳該如何製得呢?
2.新課講授
【引導回憶】我們學過很多的反應可以產生二氧化碳,哪位同學可以幫我們回憶一下?
【學生回答】①稀鹽酸和大理石,②稀鹽酸和碳酸鈉粉末,③稀硫酸和大理石。
【視頻演示】三組對比實驗
【學生回答,引導得出】採用二氧化碳製取的藥品及原理(板書)
【講述】根據原理選擇裝置,對比氧氣製取的裝置(板書)
【小組探究】根據得到的二氧化碳製取的藥品、原理、裝置,結合教材的具體步驟我作為單位來製取一下二氧化碳,過程中思考兩個問題:①如何證明你所收集的氣體是二氧化碳?②如何證明你收集的二氧化碳已滿?(板書)
【學生回答】產生氣體後,將少量澄清石灰水倒入到集氣瓶內發現,澄清石灰水變渾濁,則可以證明收集的氣體一定是二氧化碳。反應一段時間之後,將燃燒的木條放在集氣瓶口,發現木條熄滅,證明收集的二氧化碳已集滿。
3.鞏固提升
【提問】現在已經學習了二氧化碳的製取和氧氣的製取,通過二氧化碳和氧氣的實驗室製取的方法,你能夠總結出實驗室製取氣體的一般思路和方法嗎?
【學生回答】①選擇製取氣體的藥品及原理,②根據原理選擇裝置,③檢驗氣體並對氣體進行驗滿。
4.總結作業
①學生總結,分享收穫
②作業:請同學們回家做一個生活小實驗,將熟雞蛋放到食醋中,到第2天觀察一下熟雞蛋發生怎樣的變化呢,思考一下原因,我們下節課一起交流一下。
四、板書設計
二氧化碳製取的研究
1.藥品
2.原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
3.裝置
4.步驟